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烛之武退秦师文学常识
烛之武退秦师
文化
常识
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答:
在烛之武“夜缒而出”的前后,郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待消息,秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣,都只字未提,而是集中笔墨塑造烛之武的形象,从而做到繁而不杂,层次井然。扩展资料 《
烛之武退秦师
》载于《左传·僖公三十年》,题目为后人所加。内容讲述公元前630年,秦、晋借口郑国曾对晋...
烛之武退秦师
的
文学常识
答:
”郑伯完全站在
烛之武
利益的角度来看问题,这同烛之武后来站在
秦
伯场劝其
退师
的说辞可谓有同工异曲之妙。郑伯“之曰”,短短二十六个字,终使烛之武“许之”,达到了预期的目的,也展现了一位善于纳谏、勇于自责、精于言辞的君主形象。再看秦伯,他在这场危机中处于非常关键的地位,可以说战与不战,在...
高中语文文言文阅读
常识
答:
第一册文言文知识梳理 《
烛之武退秦师
》 通假字 1.今老矣,无能为也已 已,通“矣”,语气词,了。 2.共其乏困 共,通“供”,供给。 3.夫晋,何厌之有 厌,通“餍”,满足。 4.若不阙秦,将焉取之 阙,通“缺”,侵损,削减。 5.秦伯说,与郑人盟 说,通“悦”,高兴。 6.失其所与,不知 知,通“...
高二语文《
烛之武退秦师
》教案
答:
1、了解《左传》及有关
文学常识
。 2、烛之武形象分析。 3、烛之武如何退秦师。 4、归纳整理文言文常见字词、句式。 过程与方法 1、问题式。以问题层层推进,梳理故事情节。 2、探究式。
烛之武退秦师
原因及现实影响力。 3、对比式。烛之武、邹忌、魏徵、触龙等说话艺术之对比。 情感态度与价值观 1、学习烛之武临...
谁帮我全面总结一下高一
烛之武退秦师
和荆轲刺秦王这两课的通假字 古今...
答:
学习《
烛之武退秦师
》,了解《左传》这部编年体史书的基本情况及相关
文学常识
。赏析烛之武这一形象,体会他机智善辩的技巧。领会文章记事写人的艺术技巧:伏笔照应,曲折波澜,化繁为简。积累相应文言知识。 学习《荆轲刺秦王》,了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及相关文学常识。正确认识荆轲刺秦王的行动,评述荆轲这一...
...一和必修二的通假字 古今异义 一词多义 特殊句式
文学常识
急...
答:
《
烛之武退秦师
》知识点梳理一、通假字1.今老矣,无能为也已 (通“矣”)2.行李之往来,共其乏困(通“供”,供给)3.秦伯说 (同“悦”)4.失其所与,不知 (同“智”,明智)二、古今异义1.夫人(古义为“那个人”,今义为“妻子”的尊称)2.行李(古义为“出使的人”,今义为“出门时所带包裹”)三、...
烛之武退秦师
说课教案
答:
《
烛之武退秦师
》位于高中语文必修一第二单元,处于由初中到高中过渡的地位,是从初中短小浅显的文言篇目向高中篇幅长、难度大的文言篇目的过渡,因而有着极其重要的地位与意义。 但本文的篇幅短小,内容精炼,叙事性强,学生学习起来在内容理解上的难度并不大。 本文选自《左传僖公三十年》,是一篇记述外交使者辞令的散文...
下列
文学常识
和文化常识的表述,不正确的一项是( ) A.《史记》是我国第...
答:
C 试题分析:本题实质考查
文学常识
和文化常识。《
烛之武退秦师
》选自《左传》。作家作品容易混,在记忆时作者的国别代表作品要记清,在文学史上的地位及对后世的影响也是记忆的重点。
《
烛之武退秦师
》公开课教案
答:
秦伯说(yuè) 逢(páng)孙 [其他词语略]读一读。三:题解
烛之武退秦师
退:使动用法,使---撤退 师:军队 四:讲解课文 (一) 讲解第一段 (重点讲清以下词句)1.且贰于楚也——在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。2.晋军函陵——军,名词活用为...
文学常识
填空A.《
烛之武退秦师
》选自___,又名___,是我国历史上第一部...
答:
a 试题分析:“《
烛之武退秦师
》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》”错误,《左传》是编年体史书。点评:选择题所涵盖的内容非常多,既有
文学
文化
常识
,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,这样就能轻松的将正确项与...
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