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爬天都峰写了什么说明了什么
爬天都峰
是按照什么顺序写的爬天都峰表达
了什么
答:
1. 课文《爬天都峰》是按照时间顺序进行叙述的,
讲述了“我”和父亲在假日一起挑战攀登天都峰的经历
。他们面对险峻的山路,克服重重困难,最终共同登顶。2. 通过这个故事,课文传达了在逆境中要保持勇气和信心的重要性,以及在人际交往中,应当相互学习、互相激励,共同进步的理念。
爬天都峰
这篇课文告诉我们一个
什么
道理
答:
告诉了我们:坚持就是胜利,要有恒心、毅力,一切困难都可以克服。人人都要互相学习、互相鼓励、共同进步
。《爬天都峰》主要内容 这篇文章主要讲了小作者的爸爸带小作者去爬天都峰,他们来到山脚下,小作者看到天都峰地势险要,又高又陡,非常难爬,小作者很畏惧。但他看到一个白发苍苍的老爷爷也来爬...
爬天都峰
一文是按照什么顺序写的,同时,让我们懂得
了什么
?
答:
《爬天都峰》,是按照事情发展的顺序写的,
依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”
。同时,让我们懂得了:在成功的道路上,没有平坦大路可走,只有那崎岖不平、荆棘丛生的小路,攀登上不畏艰险的人,才有希望到达光辉的顶点。
爬天都峰
是按照
什么
顺序写的
答:
1、爬天都峰课文按事情发展顺序顺序写的,
课文描写了在假日“我”和爸爸去爬天都峰,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的事情
。2、课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
爬天都峰
是一篇
什么
文?
答:
揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中要互相学习、共同进步的道理
。课文第一部分即第1段交代了时间、地点、人物、事件,自然引出下文。第二部分(2——7自然段)写爬山的经过。讲“我”与老爷爷相互鼓励,终于爬上了天都峰。第三部分(8——10自然段)写“我”与老爷爷爬...
《
爬天都峰
》是按照
什么
顺序写的
答:
1. 故事《
爬天都峰
》按照时间顺序展开,首先描述了爬山前的准备,接着是爬山过程中的挑战,最后是爬山后的感悟。2. 课文中,假日里,“我”和父亲决定攀登天都峰。在途中,他们遇到了一位不相识的老人。3. 尽管面对险峻的山路,父亲和老人互相激励,共同克服困难,最终成功登顶。4. 文章传达了面对挑战...
《
爬天都峰
》这篇课文是按照
什么
和爬上峰顶后的顺序写四年级?
答:
1. 故事的开端描述了在假日,“我”和父亲决定攀登
天都峰
,展现了爬山前的期待和兴奋。2. 爬山过程中,遇到了一位不相识的老大爷,三人在相互鼓励下,共同面对山势的险峻。3. 课文描绘了他们克服重重困难,一步步向上攀登的场景,反映了爬山时的坚持与努力。4. 最终,他们一起成功登顶,分享了胜利的...
爬天都峰
是时间顺序吗
答:
1. 《
爬天都峰
》这篇课文是按照事情发展的顺序进行叙述的,依次展现了爬山前、爬山时以及爬山后的情景。2. 该课文是人教版小学四年级上册第五单元第17课的教材,作者是黄奕波。课文讲述了在假日,“我”和爸爸一同去攀登天都峰的经历。在途中,我们遇到了一位陌生的老爷爷。我们互相激励,共同克服了...
天都峰
主要向人们揭示
了什么
道理
答:
《天都峰》这篇课文主要讲
了什么
?向人们揭示了什么? 天都峰这篇课文主要讲了 在暑假里 我 和爸爸去
爬天都峰
路遇一位素不相识的老大爷 我们 互相鼓励克服山高路陡的困难终于一起爬上了天都峰 。揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和决心;在与人相处的过程中,要善于互相帮助,共同进步的道理...
《
爬天都峰
》是按照
什么
顺序写的?
答:
《
爬天都峰
》的故事是按照时间顺序来叙述的。文章一开始就介绍了“我”和父亲前往黄山,目标攀登天都峰的情景。随后,课文依照时间的推移,展开了三个主要部分:首先,描述了“我”站在天都峰脚下,对这座高山峻岭的初步印象,包括它的险峻和高耸入云的景象。其次,转到了攀登前的内心犹豫,以及随后与一...
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