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爬天都峰分段
爬天都峰
中那位爷爷是谁?
答:
课文分段
第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡
。第三段(第3-7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。第四段(第8-10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。
爬天都峰
中老爷爷爬到山顶时心情是怎样的从哪可以看出来?
答:
课文分段
第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡
。第三段(第3-7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。第四段(第8-10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。
《
爬天都峰
》这篇课文讲了什么内容?
答:
分段:第1自然段写在暑假里爸爸带“我”去爬天都峰。第2自然段写天都峰的高和陡
。第3至5自然段讲“我”与老爷爷相遇,并约定一起爬天都峰。第6、7自然段,写“我”与老爷爷,还有爸爸,一起奋力向上爬,终于爬上了天都峰顶。第8、9自然段,写“我”与老爷爷登上天都峰以后,相互道谢。第10...
孩子阅读理解能力差怎么办?
答:
有的句子中有一个或几个连续动作的,孩子们可以边读句子边做动作帮助理解。如三年级《
爬天都峰
》这篇课文中这一句:“我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬……”在读时,只要加一个动作演示一下,孩子一下就明白了这句话的意思。3.引导学生展开想象来...
孩子阅读理解差,该怎么提升?
视频时间 02:09
小学六年级作文写作技巧
答:
定位:爸爸带我去黄山,
爬天都峰
→透露出喜悦的心情 引下文:天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文 例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头: “西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。” 把题目中的字或词,写进第—段中,就叫“扣题”。无比简单! 扣...
怎么才能让孩子理解阅读
答:
更悲哀的是,有超过95%的孩子根本不知道怎么去阅读,更别说分享阅读所带来的乐趣和收获了。要想解决这个问题,在日常阅读中除了要熟练掌握超级思维图卡之外,还需要问自己四个问题。经过这四个问题的自问自答,就可以改变你的阅读习惯,让你可以从被动阅读的思维转换到主动阅读的思维。到这时,你在阅读时...
三年级作文入门
答:
我及时组织学生在课堂上进行小练笔,如教了<<我们的民族小学>>《
爬天都峰
》<<金色的草地>>,我让学生抓住课文的特点,写《我们的课余生活》,学生用上了比喻`,联想等方法写,同学们都写得很成功。五、培养学生的自信心 作文讲评和修改是提高学生作文的重要手段。在这两个环节中,教师不能包办,...
孩子上三年级作文水平很差,怎么提高
答:
对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的
分段
,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平...
人教版语文三年级上册第一单元复习教学设计
答:
爬天都峰
一、学习目标1.认识"陡、链"等6个生字。会写"爬、峰"等11个生字。能正确读写"峰顶、似乎、忽然"等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。3.了解课文的主要内容,体会"我"和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程。4.懂得善于从别人身上汲取...
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《爬天都峰》课文
爬天都峰小学四年级
四年级上册65页很怪爬天都峰
爬天都峰分为哪三部分
四年级语文上册《爬天都峰》
爬天都峰段落划分层次
爬山时爷爷的形象特点
爬天都峰课文解析
《爬天都峰》课文图片