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爱写诗的小螃蟹阅读闯关
小学二年级语文《
爱写诗的小螃蟹
》教案
答:
2、出示:“小螃蟹” (谁来
读读
这个词)(看看这两个词有什么相同的地方)(拿起手来和老师一起写) 3、今天我们所要认识的可是一只与众不同
的小螃蟹
。他特别在什么地方呢? 请同学们轻声读一读,把句子都正确。 (出示句子:海边,有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常
爱写诗
。他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟...
爱写诗的小螃蟹
这个故事里是谁认真读了小螃蟹的诗?
答:
答案:白头翁。本题是
《爱写诗的小螃蟹》阅读
理解题,部分原文如下:原来,白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读小螃蟹写下的诗,她还把它们记在心里,并告诉她的很多朋友。从以上内容可以知道,白头翁认真读了小螃蟹的诗,还告诉了她的很多朋友,所以答案是白头翁。
沪教版二年级下册《25、
爱写诗的小螃蟹
》优秀教案
答:
沙滩上有一只爱写诗的小螃蟹,一天,他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着,(“行”是多音字,“吟”是前鼻音,齐读第三节。)
爱写诗的小螃蟹读
着自己写的诗,心里可高兴了。一阵风儿吹来了,小螃蟹兴奋地问道——, 可是——小螃蟹很爱...
小学二年级语文《
爱写诗的小螃蟹
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
爱写诗的小螃蟹
》原文 海边,有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。他问一阵吹来的风:“我的诗写得好吗?”风一使劲儿,把他的诗全吹跑了。小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?”海龟用肚...
爱写诗的小螃蟹
是一只怎样的螃蟹
答:
爱写诗的小螃蟹
海边,有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵。他问一只顽皮的海螺:“我的诗写得好吗?”海螺用壳当滚筒,把小螃蟹写的诗全抹掉了。小螃蟹继续写它的诗。他问一只游过来的小鲸鱼:“我的诗你喜欢吗?”小鲸鱼用鳍把海水往沙滩上一...
爱写诗的小螃蟹
的中心是什么
答:
一只孤独
的小螃蟹
住在海边,它有着一个特别的爱好——
写诗
。每天,它都会在沙滩上认真地写下一行又一行的心声,然后轻声地吟诵。它对着一阵吹来的风询问:“我的诗,是不是很美呢?”然而,风儿顽皮地吹散了它的诗篇。小螃蟹并未因此气馁,继续创作。它转向一只海龟,好奇地问:“我的诗,你能欣赏...
小学二年级语文下册教案
答:
《
爱写诗的小螃蟹
》: 教学目标: 1、能正确认读本课8个生字;积累9个词语:螃蟹、然后、吟诵、顽皮、橡皮、辛辛苦苦、伤心、沙滩、眼泪。会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、继续学习提出问题,试着在
阅读
中提出问题。 4、通过学习初步懂得:美好的事物总会有人欣赏,不要为一时的受冷落而放弃。
爱写诗的小螃蟹
是一只怎样的螃蟹
答:
小螃蟹
是一只热爱创作
诗歌的
螃蟹。它热衷于在沙滩上书写一行行诗句,并轻声吟诵。尽管海螺和小鲸鱼对它的诗歌不以为然,甚至将它们抹去或冲走,小螃蟹仍旧坚持写作。当小海豚询问它的诗是否有趣时,小海豚的行为导致小螃蟹的诗被水花淹没。小螃蟹因此感到伤心。然而,小海鸥却喜爱小螃蟹的诗作,它将诗篇...
爱写诗的小螃蟹
的中心是什么
答:
爱写诗的小螃蟹
的中心是:《爱写诗的小螃蟹》前面记叙了由于风、海龟、海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗,所以让小螃蟹伤心得流泪了。后半部分记叙了由于白头翁很
爱读
小螃蟹的诗,所以让小螃蟹激动得流泪了。本文充满童趣,从小动物们对待小螃蟹的诗的不同态度,引发小螃蟹心情的变化,让学生感受到真诚...
爱写诗的小螃蟹
,是谁认真读了小螃蟹的诗?
答:
小螃蟹
是不会写 字的,你是不是 把问题弄错了吧
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