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爱莲说教案教学思路
《
爱莲说
》
教案
答:
《
爱莲说
》
教案
篇1
教学
目标: 1、理解莲花的高洁品格。 2、理解托物言志的写法。 教学重点: 指导学生自主学习,探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段: 运用多媒体辅助教学。 教学内容及步骤: 一、导入课文 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作...
《
爱莲说
》
教案
答:
1、《
爱莲说
》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。 2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬; 3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:莲之出淤...
初中语文
爱莲说教案
【三篇】
答:
爱莲说教案
一
教学
目标: ⒈朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点: 学习本文托物言志和衬托的手法。 教学难点: 理解文章的主旨,品味文章语言,提高文学鉴赏能力 教学用具:多媒体 教学方法:自...
爱莲说教案
答:
爱莲说教案
篇1 【学习目标】 1、背诵并翻译课文,掌握相关文言实词。 2、学习托物言志的写法。 3、理解作者的思想感情。 【学习重难点】 1、理解课文内容及作者的思想感情。 2、“托物言志”的写法。 【学习过程】 自主学习、解决问题 1、情景导入,明确目标。 同学们,在我们的现实生活中,许多动植物会给我...
爱莲说
优秀
教案
设计
答:
《
爱莲说
》这篇课文会告诉我们一个深刻的道理,所以在上这篇课文之前要做好
教案
的设计。下面是我收集整理的《爱莲说》优秀的教案设计以供大家学习。 《爱莲说》优秀教案设计一
教学
目标: 1、朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。 2、学习本文托物言志和衬托的手法。 3、学习莲花高洁的品质,培养“出...
八年级上册《
爱莲说
》
教案
设计
答:
《
爱莲说
》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面是其
教案
,欢迎参考。
教学
目标 知识与能力 理解文章托物言志的写作特征;体会语言特色及多种表达方式的综合运用。过程与方法 指导学生诵读课文...
《
爱莲说
》
教案
设计
答:
教学
内容及步骤: 一、导入课文 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《
爱莲说
》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章(板书课题和作者) 二、了解文体,熟悉作者 文章的题目是《爱莲说》“爱...
《
爱莲说
》公开课
教案
答:
《
爱莲说
》公开课
教案
《爱莲说》是北宋散文家周敦颐的代表作。作者托物言志,表达了不慕名利,洁身自好的生活态度,同时也表达了作者对追名逐利,趋炎附势的鄙弃。此文高风亮节,清雅脱俗,精短,琅琅上口,实为古文中难得的精品短篇。而且一文双解,内容厚实而意境深远。加上其文近似白话,易读易解...
《
爱莲说
》八年级上册语文
教案
答:
《
爱莲说
》
教案 教学
目标 一、知识目标 1、了解说的 特点。2、反复诵读,背诵课文。3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。二、技能目标 1、能够利用工具书理解课文中词语的意义以及用法。2、学习本文托物言志的写法。三、情感、态度、价值观目标 学习作者不慕名利、洁...
七年级《
爱莲说
》
教案
分析
答:
导读:周敦颐非常博学,而且人品很高,胸怀磊落,为官清正,深得民心,为百姓所爱戴。《
爱莲说
》是他在公元1068年担任南康郡守时写下的。下面是我分享的精彩
教案
,希望能给大家带来帮助!一:
教学
目标:1、熟读课文并把握词、语句,疏通文意。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、认识古代仁人不慕荣利,...
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