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牛和鹅课文分段
牛和鹅
怎样
分段
答:
第一部分(1-4自然段):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(5-11自然段):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(12-13自然段):写“我”记着金奎叔的话,从此对
牛和鹅
的态度和做法都改变了。《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被...
牛和鹅课文
可以分几个部分?
答:
牛和鹅
这篇文章共分为三个部分详细如下:
课文
的哪几个自然段分别写了鹅的什么特点?
答:
第8节:金奎叔出现,拯救了作者。第9节:金奎叔给作者穿上鞋,并说鹅没有什么可怕的。第10节:作者说因为鹅会把人看的很小。第11节:金奎叔教作者怎么对付鹅。第12节:懂得了道理。《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。
课文
记...
牛和鹅
的段意?
答:
《
牛和鹅
》的段意:第一部分(1-4自然段):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(第 5-12 自然段):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。第三部分(第 13-15 自然段):写“我”记着金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
牛与
鹅课文
主要讲什么内容?
答:
课文分段
第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对
牛和鹅
的态度和做法都改变了。课后习题 1、结合课文中的批注,想想可以从哪些...
牛和鹅课文
生字的组词和课文段意?
答:
《
牛和鹅
》课文生字的组词:谓:所谓、无谓、称谓 拳:拳头、拳术、握拳 襟:衣襟、后襟、捉襟见肘 膊:胳膊、臂膊、赤膊上阵 瓶:酒瓶、瓶子、保温瓶 怖:恐怖、可怖、白色恐怖 欺:欺负、欺生、仗势欺人
课文分段
:第一部分(1—4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二...
我记住金奎叔的话,从此不再怕
鹅
这是什么写作手法?
答:
这是叙述的写作手法,这句话就用了非常普通的一句叙述的口气,写了我记得住这个叔叔的话,没有用修辞语句,就是普通的叙述。《
牛和鹅
》
课文
按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记...
牛和鹅
第二自然段写了哪些内容?
答:
、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》
课文
原文
答:
九、
课文分段
第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。 第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。 第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对
牛和鹅
的态度和做法都改变了。 十、课文主题 本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶,后来...
牛和鹅
的内容批注有哪些?
答:
课文
第一段:“大家都说:牛的眼睛,看人觉得人比牛大,所以牛是怕人的,鹅的眼睛看人觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。”“事情真的是这样吗?”课文左手栏空白处提示我们应“于无疑处生疑”——批注的一种形式。其实,文章第一段和下文关系紧密。正是因为孩子们有了关于
牛和鹅
的这种所谓“通识”,...
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