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牛和鹅这篇课文的阅读题
牛和鹅的阅读
答案是什么
答:
开门见山,开头扣题。
题目
是“
牛和鹅
”,开头讲到“牛、鹅”,就是开头扣题。2.讲牛和鹅眼睛看人的特点,点明牛怕人、鹅不怕人的原因,为后文铺垫。③所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。
我们马上不说话了贴着墙壁悄悄地走过去照样子写一写我们什么,悄悄的走...
答:
本题为任大霖《
牛和鹅
》
课文阅读理解
题。部分原文内容如下:有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去,我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。从这段话可以看出“我们”害怕鹅,不说话、贴着、悄悄地这三个词语可以体现“我们...
阅读
短文《
牛和鹅
》,完成
练习
答:
因为
篇课文
写了“我”因为相信“牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人”这句话,常欺负牛,怕鹅。原文节选:我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。有什么要怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?果然,我不怕它,它便...
《牛与鹅》的
课文
主要讲了什么内容?
答:
以下为《牛与鹅》的主要内容:
课文
主题 本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们:看待周围的事物,如果从不同的角度出发会得到不同的结果。课文分段 第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“我们”不怕牛却怕鹅。第二部分...
部编版小学四年级上册语文《
牛和鹅
》
课文
原文
答:
我个人认为木渎实验小学《
牛和鹅
》教案正是注重了这几点: 一、 化复杂为简单,化简单为复杂 《牛和鹅》
这篇文章
内容涉及到动物,会受到学生的喜爱。特别是文章5—11自然段以孩子的眼光着重叙述了因为“我”看问题的角度变了,与牛和鹅的接触的情形前后比较变化明显,学生易于
理解
。这部分内容是
文章的
重点,是教学重点。
牛和鹅课文
中
牛和鹅的
特点是什么?
答:
牛和鹅课文牛和鹅的
特点:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
这篇课文
告诉我们:面对同样的一件事情,不同的人就会有不同的见解,这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。正确、全面的看待问题,正确的认识事物,那么就是生活的有心人,一定会有新的发现,新的...
...内容写出你对像面句子的
理解
,读完
牛和鹅这篇课文
这篇文章,你受到什...
答:
也不要欺负那些忠厚老实的“牛”。不管别人是怎么看待自己的,只要自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。《
牛和鹅
》正是孩子们现在学习的内容,本节小陇老师整理了
这篇文章的
知识要点及对文章重点内容进行梳理讲解,内容非常详细,帮助孩子
理解文章
中隐含的道理,家长值得收藏。
牛和鹅课文
原文及赏析
答:
这篇课文
记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。课文原文 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。所以我们看到牛,一点不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,...
病句修改?
答:
原句:读了
牛和鹅这篇课文
,使我受到了深刻的教育。修改为:读了牛和鹅这篇课文,我受到了是深刻的教育。分析:句子缺少主语。将“使"字删除,这样句子就有主语了。句子变为:读了牛和鹅这篇课文,我受到了是深刻的教育。病句修改
的练习
建议:1、专题复习的配套练习;2、重新温习以前各综合练习中有关...
牛和鹅
做批注的角度有哪些
答:
细节描写的角度:文章中对
牛和鹅的
描写非常细腻,通过关注这些细节,可以更好地
理解文章
中的情感和主题。例如,文章中提到牛的眼睛“温和而坚定”,这表现出牛的勤劳和坚韧;而鹅的眼睛“狡猾而傲慢”,反映出鹅的懒惰和自负。情感共鸣的角度:在
阅读
过程中,可以关注文章中人物的情感变化,以及这些情感变化...
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