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独坐敬亭山和望洞庭教案
优秀的《古诗词》
教学设计
答:
1、会认“螺、谙”等2个生字,会写“亭、庭”等5个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《
独坐敬亭山
》和《
望洞庭
》。 3、理解诗意,能想象三首古诗词所描绘的画面,体会作者的情感。 【课前准备】 1、庐山、西岭雪山等风景图(或课件)。 2、“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写...
古诗词语文
教案
答:
1.《独坐敬亭山》
围绕着“静”来写,朗读时注意语调轻缓,节奏要缓慢;通过朗读,表达诗人如找到了知己似的一种轻松感
。 2.多种形式读诗:指名读—同位读—小组读—齐读等。 七、吟读,体会诗人的思想感情。 1.自由吟读。 2.讨论:诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句? 望洞庭 一、形象感知,揭示诗题。
四年级下册语文书第一课
教案
:古诗词三首
答:
遥
望洞庭
山水翠,白银盘里一青螺 遥望:远远地看;翠:苍翠 青螺:这里形容洞庭湖中的君山,也用上了比喻的手法 远远地看去,洞庭湖山水苍翠,就像银盘子里放着一只青青的田螺。 ④同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思 ⑤指名复述: 洞庭湖水色和秋天的月色融为一体,湖面上没有一点风吹过,就像一面还没有磨过的...
小学四年级语文古诗词
教案
答:
朗读的感情基调:饱含深情的回忆之情。语调处理:一、二句要有昂扬的激情,再转入舒缓回忆,“日出”句声调高昂,“春来”句声调柔和平缓,最后一句声调稍抬高,仿佛是自问,又像是问他人,“能不”语气要果断、坚定。在熟读基础上让学生练习背诵。●抄写或默写 默写《
独坐敬亭山
》、《
望洞庭
》
读读下面的诗句,把你想象的画面写下来.众鸟高飞尽,孤云独去闲._百度知...
答:
能正确读写"洞庭、江南"等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《
独坐敬亭山
》《
望洞庭
》。 3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 4、感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 教学重点: 品味诗句,指导背诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南...
求文档: 古诗三首
独坐敬亭山望洞庭
忆江南说课稿
答:
独坐敬亭山
[唐]李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。鸟儿们飞得没有了踪迹,天上漂浮的孤云也不愿意留下。只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语的注释这我,我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情,只有这高大的敬亭山。【移情】“孤云独去闲” 云的孤独即...
人教部编版四年级语文下册
教案
(全册)
教学设计
答:
人教部编版四年级语文下册
教案
(全册)
教学设计
第一单元1、古诗词三首教学目标:1、认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《
独坐敬亭山
》《
望洞庭
》。3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山...
四年级语文第一单元
教学案例
答:
《古诗词三首》:《
独坐敬亭山
》、《
望洞庭
》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的,画面感强,有拓展的空间。《独坐敬亭山》中 "众鸟高飞尽,孤云独去闲。"既写眼前之景,又抒发了孤独之感:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离...
四年级第一课的
教案
古诗词三首
答:
相看两不厌, 遥
望洞庭
山水翠, 日出江花红胜火,只有敬亭山。 白银盘里一青螺。 春来江水绿如蓝。十、作业设计 能不忆江南?(一)《
独坐敬亭山
》作业1、抄写学过的古诗词一次,并默写一次。(二)《望洞庭》作业1、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。2、词语积累烟波浩淼、水天相接、朝晖夕阴、...
小学四年级语文下册课件
答:
篇一:人教版小学语文四年级下册语文
教案
第一单元 1、古诗词三首 教学目标: 1、认识2个生字 会写5个生字 能正确读写"洞庭、江南"等词语 2、有感情地朗读课文 背诵三首古诗词 默写《
独坐敬亭山
》《
望洞庭
》 3、学习通过看注释 边读边想象画面等方法 感知诗词大意 用自己的话说说诗句的意思 4、感受江南山水...
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