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猜字谜 教案
人教版一年级下册语文识字4《
猜字谜
》
教案
答:
1.导入新课时采用谈话的形式,不仅了解了字谜的特点,也初步感知了猜字谜的方法,为新课的学习做好铺垫。 2.能够引导学生采用多种方法识记生字,从读词、读短语识字,到小组内互助识字,再到游戏闯关巩固识字等,认字有层次、有梯度,通过这样的反复训练,学生对字词的识记得到了巩固。 一年级语文下识字4
猜字谜教案
课后反思...
人教版一年级语文下册第四课
猜字谜
谜底是什么?
答:
教学课时:1课时。教具准备:生词卡片、课件。教学过程:一、谈话激趣,引入新课。师:同学们都喜欢
猜谜语
,这节课我们就来动脑筋、猜谜语,同时还能认识很多生字。怎样猜谜语,先听老师说说猜谜窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”二、初读课文,整体感知。1...
幼儿园
教案
答:
一、激兴导入 1、
猜字谜
导入。 师:同学们,你们喜欢猜字谜吗?(喜欢)那老师今天带来了一个象形字,想请大家猜一猜,看看能不能猜出来(出示象形字的课件) (学生看课件猜出“客”字) 师:对,是“客”字(出示),小朋友们的眼睛真会发现。现在我们一起把这个“客”字请到黑板上的田字格中来(出示“客”的课件)...
部编版小学一年级下册语文《
猜字谜
》教学反思5篇
答:
【 #
教案
# 导语】《
猜字谜
》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。以下是 整理的内容,希望对您有所帮助。 1.部编版小学一年级下册语文《猜字谜》教学反思 《猜字谜》这一课的第一课时仅学习第一个字谜。这一课在听了师傅讲过之后,我对本课进行模仿授课,并针对自己班孩子的特点进行了小...
幼儿园大班语言《识字游戏》
教案
答:
2.学生利用肢体语言来
猜字谜
。 3.学生利用多种形式来
猜谜语
。 4.学生进行游戏比赛。 游戏六:“大嘴青蛙”(比一比,看谁说得多) 1.学生可选择自己喜欢的方式进行游戏。 2.填星,自己评星。 幼儿园大班语言《识字游戏》
教案
篇4 一、目标 1.引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上,积极愉快地参与各类活动。 2...
部编版小学一年级语文
教案
答:
部编版小学一年级语文
教案
2 《
猜字谜
》 教学目标: 1、知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2、能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。 3、情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点: 识字,写字。 教学难点:...
识字
教案
答:
3、自编字谜,在编字谜、
猜字谜
的过程中自主识字。 四、在应用中巩固识字 1、生字找朋友。 2、卡片游戏《找朋友》。 五、积累中巩固识字 1、认读字音。 2、根据规律分析字形,记住字形,如:“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。 3、分组说说自己喜...
一年级语文下册
教案
答:
人教版一年级语文下册
教案
2 学习目标分析 知识与能力目标: 1、认识9个生字和一个笔画,会写五个字。 2、朗读课文,积累词语和优美的句子。 过程和方法: 1、通过分角色朗读使学生读好句子的语气,并注意感叹号的用法。 2、通过
猜字谜
、字理识字等使学生认识一些字。并进行扩词,用词语说话等 3、、通过多种形式的...
识字
教案
答:
猜谜语
多有趣!不仅让我们学会了动脑筋,还能认识很多生字宝宝呢!我们一起去找一些谜语,也可以自己创编几个谜语。我们比一比,在找谜语和编谜语时,谁能认识更多的生字宝宝?让我们在下次活动课上一起分享收获的快乐吧! 识字
教案
篇5 活动目标 学习字“江”,初步培养幼儿对汉字的认读兴趣。 体验游戏的快乐。 活动...
一年级语文《b、p、m、f》
教案
设计
答:
2、
猜字谜
。3、听音取卡片。4、用卡片认读声母和音节。五、学习小结,课后激励。1、今天我们认识了声母家族的四个朋友b p m f。同学们回家要读给家人听哦。2、把学会的拼音拼给家长听。【教学总结】 学习声母bpmf时,因为大部分学生在学前班都学习过汉语拼音,所以大多数学生都能读准音,但是...
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