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现代数学在小学数学中的渗透
举例说明
在小学数学
教学中如何
渗透
集合的概念
答:
集合是近代
数学中的
一个重要概念.集合思想是
现代数学
思想向
小学数学渗透
的重要标志,在解决某些数学问题时,若是运用集合思想,可以使问题解决得更简单明了.集合论的创始人是德国的数学家康托(1845——1918),其主要思想方法可归结为三个原则,即概括原则、外延原则、一一对应原则.自集合论创立以来,它的概念、思想和方法...
浅谈现代教育技术
在小学数学
教学
中的
作用 小学
数学现代
教育技术应用...
答:
现代
教育技术是利用多媒体先进的教学手段,把
数学
教学中呆板的文字、静止的图形、图像等抽象的内容,利用现代教学手段把图像、声音生动、形象地呈现给学生。根据数学教学内容的特点和学生的年龄特征合理选择现代化教学媒体,与传统的教学媒体合理结合。使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学...
在小学数学
教学中如何
渗透数学
文化
答:
这样,学生在学习小数知识的同时,也可对我国的数学发展历史有一定的了解,在数学文化的了解与学习过程中产生强烈的民族认同感。
小学数学
教师要重视自身素质的提高,对数学课本中存在的文化因素进行深入挖掘,使数学文化服务于数学知识的讲授。只有这样,学生才能在学习
数学的
时候了解到更多的文化知识,认识到数...
小学
阶段主要
渗透
哪些
数学
思想方法
答:
小学数学
教学
中渗透数学
思想方法的必要性 所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着
数学的
实践活动。所谓数学方法, 是指某一数学活动过程的途径、程式、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法 的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们称...
现代
教育技术
在小学数学中的
应用
答:
1
现代
教育技术
在小学数学
教学
里的
运用 1.1直观形象理解易懂:光依靠死记硬背是不可能学好数学也不可能进行好数学的教学工作的,只有真正的理解了知识点才能举一反三的灵活应用。运动现代多媒体技术,可以加深对新知识点的理解能力,画龙点睛。例如(1)原来小学数学教学加减法都是老师在黑板上运用算式的...
浅谈
小学数学
教学如何
渗透
新课标理念
答:
那么
小学数学
新课标理念如何体现呢?2.1培养学生的积极情绪,激发学生的兴趣。2.1.1学习兴趣的培养。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心地投入学习活动中。在教学中可以通过介绍我国数学领域的...
如何将新课改的教学理念
渗透
到
小学数学
教学中
答:
1、通过设计生活
中的
数学情景,提出问题引导学生去探索、去发现,让学生感受自己在这个过程中的自我价值。2、介绍
数学在
生活、生产和其他科学中的广泛应用,让学生发现数学在我们日常生活中无处不在,激发学生学习数学的动机。3、在教学中可以通过介绍我国数学领域的卓越成绩,提高学生的民族自信心、自豪感。4、在活动、...
[
数学
文化在对称图形教学
中的渗透
]
小学生
轴对称图形剪纸
答:
培养学生的创新精神和实践能力都有积极的推动作用,更重要的是,学生通过数学文化的学习可以受到人格品行的教育,下面以人民教育出版社出版的
小学数学
第三册实验教材
中的
对称图形为例,谈谈在教学中如何
渗透数学
文化。总体设想分为四步:谈话激趣玩对称――体会特点识对称――深化体验做对称一提升认识赏对称。
怎样
在小学数学
教学
中渗透数学
思想方法的教育
答:
一、
小学数学
教学中
渗透数学
思想方法的必要性1、基本数学思想方法对学生的发展具有重要意义。小学数学教材体系有两条线索:一条是数学知识,这是教材上的明线,另一条是数学思想方法,这是蕴含在教材
中的
暗线。三流教师教教材,二流教师教知识,一流教师教方法。要成为优秀教师,就应善于深层次对教材进行研究与挖掘,把握住...
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