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班级管理之道
班级管理
的原则
答:
班级管理
只有有班主任的满腔热忱是不够的,还要有学生的积极响应,这就需要师生的民主参与意识。班主任要想办法调动学生参与班级管理的积极性,班级活动才能火热的开展起来。班级管理既要参与,也要秩序,既要民主,也要集中。发扬民主是学生自主管理的前提,班级生活需要学生自主、自理、自治与自评,没有民主...
小学班主任
班级管理
理念简短的是什么?
答:
小学班主任
班级管理
理念简短:1、以德示人、以情感人、以理服人、 以章律人、以志激人。2、以人为本,面向全体学生;爱心呵护,鼓励学生自尊自强。3、爱是一种能力,要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程。4、严律守规,学风积极向上,争做优秀班级,争做文明班级。5、迎着朝阳想想今天该做什么,...
如何有效地
管理班级
答:
班主任要告诫学生不可以自我所谓的“兴趣爱好”观来看待科任 师,忌讳出现如“我讨厌某学科某老师”之类不利师生团结的话。同时应自觉维护任课老师在学生中的威信,应主动经常地与 任课 老师沟通,了解
班级
学生的情况,尽量邀请任课老师参加班级的一些活动如主题班会、文艺晚会等,取得他们的配合和指导,从而形成教育的“...
怎样进行班主任
班级管理
经验
答:
这提醒我们在
班级管理
中,要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段,“不管”才是目的,但“不管”绝不意味班主任对班级发展听之任之,相反,班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为目的的,是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。因此,要想真正做到“管”与“不管”的最佳配合,班主...
班主任
管理班级
要怎么做
答:
抓好起点就等于抓住了成功之手。我们务必要在这些起点对学生进行有效的教育。我的
班级管理
理念是高一强基础、高二抓巩固、高三促发展。因此,这里我着重谈一谈高一这一起点的管理。1、做好一个调查。调查、了解和研究学生是班主任的第一项内容,也是贯穿于班主任工作全过程的一项内容。首先,要了解学生个人...
作为纪律班长,如何
管理
一个混乱的
班级
?
答:
问题一:作为一个纪律班长,如何
管理
好一个混乱的
班级
? 就和我们班一样。 班级很混乱,但是我们班长好像并没有用好职权。只是顾着记名,却没有想到如何与同学打交道。 任何人都不希望被管理,但对于没羞没臊的学生还是要给予比较严重的惩罚以杀鸡儆猴。比如站到门外,请家长。但这只是一种形式,请家长的惩罚还是...
班长
管理班级
的好方法
答:
把班级整体特点融化进团队中,使学生个性情感体现在团队共性中,就很容易很准确的抓住班级情感支点,采取与之匹配的管理方式,较快较好地完成班主任交接工作,完善
班级管理
教育工作。 四、班主任的个性魅力是班级管理教育的核心,决定班级管理的成效。 找到了学生情感支点和班级情感支点,还必须要有班主任情感支点融入班级集体中...
班主任如何
管理
经验交流
答:
只要他不影响
班级
的风气就行。 班主任如何
管理
经验交流 (一)抓住教育契机。 叶圣陶曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”这就要求教师能及时的抓住教育的契机对学生进行契机教育。所谓契机教育就是在一种可遇而不可求的机会来临之际,及时抓住这种稍纵即逝的的机会对受教育者实施的教育。在教学中...
班主任怎样做好
班级管理
工作
答:
班主任怎样做好
班级管理
工作 一、“严”就是要严格要求学生 要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、...
作为一个初中班主任,应如何
管理
学生?
答:
严格
管理班级
,一是要引导学生制定合理的规章制度,做到纪律严明,“以法治班”;二是要公正公平,不要感情用事。对违纪违规者,无论是干部还是普通学生,无论是优秀生还是后进生,都要一视同仁;三是要注重“首因效应”,要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情;四是要持之以恒,避免犯“冷热...
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