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琐记鲁迅先生的求学之路
琐记
记叙
鲁迅
为了寻找什么而离开绍兴去南京
求学
的过程
答:
琐记
记叙
鲁迅
为了寻找什么而离开绍兴去南京
求学
的过程 答:寻找新的希望,资料:在文中,鲁迅为了离开s城中熟识的人,寻找新的希望,他先到了绍郡中西学堂,因为不满所学课程,到了南京水师学堂,由于这里"乌烟瘴气"又来到了矿路学堂.可见鲁迅想走工业救国
之路
,因国力衰弱,内容陈旧,他在郁闷之时发现了新书,...
琐记
中
鲁迅
去哪
求学
答:
《
琐记
》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章,作者是
鲁迅先生
。作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚,为追求新知识,离家
求学
至出国留学的一段生活经历。琐记中鲁迅在南京的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂求学。1898年4月,鲁迅考入了位于南京的“江南水师学堂”,“江南水师学堂”是晚清“洋务...
朝花夕拾中的哪篇记述了
鲁迅
在南京
的求学
经历
答:
《朝花夕拾》中的《
琐记
》记述了
鲁迅
在南京
的求学
经历。《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办...
琐记
中
鲁迅
到南京什么学校
答:
琐记
中鲁迅到南京的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂
求学
。《琐记》在艺术上,做到琐而不碎、零而不乱,形散而神聚。它善于选择一些典型的事件和典型细节,精当而深刻地揭示出人物的本质特征,很好地为展示作品的主题思想服务。《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章,作者是
鲁迅先生
。
琐记
为什么
鲁迅
辗转雷电学堂
答:
而那些头二班生的学生在学校中横行霸道,趾高气扬、目中无人。这样的封为对于
鲁迅先生
来说是非常不适合的,在这个被鲁迅先生形容为“乌烟瘴气”的地方,鲁迅先生只好退学另考其他学校。鲁迅先生在《琐记》这篇文章中写到自己从雷电学堂退学之后便考取了矿路学堂。
《
琐记
》中,
鲁迅
年轻时在南京的哪两所学校学习?
答:
《
琐记
》中,鲁迅年轻时在南京的:江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂
求学
。《琐记》记叙作者家道衰落后,饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品介绍了
鲁迅先生
冲破封建束缚,为追求新知识,离家求学至出国留学的一...
...三篇联系起来,
鲁迅先生
走过了一段怎样
的求学之路
答:
鲁迅先
是离开了绍兴只身一人到南京,后来到日本留学,又弃医从文和先前对范爱农的不解到交为朋友。
朝花夕拾
鲁迅
在
琐记
中记述为了 寻别一类人们去 又选择了无须学费的...
答:
江南水师学堂。此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者
鲁迅
青少年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象,同时反映...
朝花夕拾锁记内容概要
答:
朝花夕拾《
琐记
》是一篇描绘鲁迅青少年时期在南京
求学
经历的散文,通过记叙和描写的手法,展现了当时的生活环境和鲁迅对于这些经历的感受和思考。《琐记》是
鲁迅先生的
一篇散文,讲述了鲁迅青少年时期在南京求学的一段经历。文章以记叙为主,描写了当时生活的一件琐事,包括鲁迅离开绍兴去南京读书的经历,以及在...
朝花夕拾中,
鲁迅
到南京
求学
的原因是什么?
答:
《
琐记
》、《藤野
先生
》、《范爱农》三篇作品,记述
鲁迅
离开家乡到南京、日本
求学
和回国后的一段经历,留下了青年鲁迅在追求真理的人生道路上沉重的脚印。 《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了...
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