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琥珀小学课本大意
四年级下册语文书第五课主要内容
答:
《
琥珀
》这篇课文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的故事改写而成的。文中推测了琥珀的形成过程,没有进行科学知识的抽象讲解,而是采用生动的讲故事的形式。这样的形式既贴合学生的认知心理,又能激发学生的学习兴趣。这篇文虽然是
小学课本
里的一篇文章,但也非常适合成年人来读,来...
不要再被
小学课本
误导了,真正的
琥珀
其实是这
答:
小学课本
所说的只是虫珀的形成,而并非是所有
琥珀
的形成原因。那么真正的琥珀蜜蜡是怎么形成的呢?让我们看看下面的照片;在大多数情况下,琥珀蜜蜡的形成是树脂流到地面并埋在土壤中。经过几亿年的埋藏,石化产品,那些没有完全石化的叫做柯巴树脂,那些完全石化并形成树脂的叫做琥珀。琥珀根据透明度可以划分...
为什么说
琥珀
是穿越时空的精灵?
答:
关于
琥珀
的最早记忆源自于
小学课本
的一篇文章《琥珀》,文中描述了两只争斗的小虫被意外包裹在松树滴落的松脂球里,历经了上万年洗礼与历练的松脂球淹没在泥沙下面最终凝固并被石化的远古宝石的故事。文中松脂经过种种变迁最终成为琥珀的故事生动逼真,而晶莹剔透的宝石中封存的神秘昆虫更令人着迷沉醉,不禁感...
世界名著《
琥珀
》的作者是谁啊?
答:
世界名著《
琥珀
》的作者是德国作家柏吉尔。柏吉尔 (Bruno H. Burdel 1804~1882),德国科学家、科普作家。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。著名的《琥珀》(被选入北师大版六年级下册语文
课本
)一文,是根据德国作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看,本文属于科普小品。但...
小学
五年级语文上册
琥珀
教案优秀范文模板
答:
小学
五年级语文上册
琥珀
教案范文一 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 2.体会科学小品的特点,分辨真实的描写和想象的描写。 3.体会科学家是怎样进行合理想象的, 4.培养学生阅读科普读物的...
琥珀
的故事
答:
还记得我们
小学课本
介绍
琥珀
的那篇课文么?不过,并不是所有的琥珀都含有昆虫,而虫珀是最为昂贵的。大多数琥珀中含有草叶、草根、树皮、沙砾、气泡等等,有的还有非常美丽的太阳花。纯净透明的明珀,让人心绪宁静、清爽舒畅;如黄金一般诱人的金珀,散发金色光芒;热情奔放的血珀,温暖怡人;内敛且幽深的蜡珀,充满蜡质光泽...
琥珀
课文的琥珀有什么科学价值
答:
琥珀
是上古的松脂沉积于地下,经过地质变动和化学变化,变为松脂化石,是一种类矿物质!琥珀在生物研究上,意义重大,藏于琥珀体内的小生物,有助于对远古生物的研究!琥珀在医学上,可利尿、安静、凉血!琥珀作为高档饰品,颇受欢迎!市场价值以克计!
琥珀
玲珑轻巧,触感温润细致,琥珀为什么可以告诉我们远古的秘密?_百度...
答:
琥珀
的存在都是经过长时间才能形成的,根据地理学校所说,只要是一个完整的琥珀,那么他们可以从这一块琥珀中推测出一万年前所发生的故事,这类事情我记得在
小学课本
中也有介绍,总得来说琥珀就相当于远古时代的照片,能够将足够精彩的一幕保存下来留给后人观看。
琥珀
的作者是谁从载体上看本文属于什么?
答:
小学课本
里面的《
琥珀
》,作者是德国作家柏吉尔。从体裁上看,这篇文章属于说明文(或者说是科普说明文)。是一篇经典之作。入选课文时,有所改动。
课文--
琥珀
的价值
答:
颜色以绿色和血红为好,但目前绿色
琥珀
只发现在多米尼加,波罗的海绿珀多为高温下染色所致。透明血珀大多为高温烤色所致,天然血珀会有可见的内含物,通常,颜色浓正通常伴随少量可见杂质,有种说法是,微小的内含物是琥珀的致色因素,也是来源于此。最贵重的品种是包裹含昆虫的琥珀,俗称“琥珀藏蜂”,...
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