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琵琶行完整版视频教学
如何唱好《
琵琶行
》呢?
视频时间 00:52
如何唱好
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?
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热门古风歌曲
琵琶行
有什么歌曲
教学
吗?
视频时间 00:58
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白居易《
琵琶行
》 原文
答:
这题我会!白居易《
琵琶行
》 原文: 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人...
《
琵琶行
》优质课
教学
设计
答:
1.《
琵琶行
》是一首叙事诗,叙了什么事? 诗人谪居江州,月夜送客江边,巧遇琵琶女之事。 2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?他们有什么共同点? 琵琶女和诗人自己。“同是天涯沦落人”。 3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答,齐读相关诗句,感受“沦落”之情。) 1)读序与第三节相关部分,了解琵...
高中语文《
琵琶行
》优质
教学
设计(2)
答:
1、《
琵琶行
》与音乐、旅游、书法、绘画、舞蹈、戏曲…… 2、侧面描写 “行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”(汉乐府诗集《陌上桑》) 3、摹写声音之至文 “白香山‘江上琵琶’,韩退之《颖师琴》,李长吉《李凭箜篌引》,皆摹写声音之至文。
高中语文《
琵琶行
》优秀
教学
案例
答:
诗歌中的风物成了溢满感情的意象,使《
琵琶行
》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里,凄美哀人。 (五)文与乐的实践 1、理念:本环节是《琵琶行》
教学
的延伸,旨在培养学生对文学的审美情趣,激发学生的情感。 2、实践:白居易能从琵琶声中听出琵琶女的苦楚,并和歌而作,我们能不能也从音乐中听出自己的...
古文《
琵琶行
》优质教案
答:
缀玉连珠六十年,谁
教
冥路作诗仙? 浮云不系名居易,造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳,一度思卿一怆然。 他悼亡的诗人是:白居易。 其中“ 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。”中的“琵琶篇”即《
琵琶行
》 “胡儿能唱琵琶篇”少数民族的儿童都能唱琵琶篇,可见这首诗流传之广泛...
白居易《
琵琶行
》优秀教案
答:
下面是我为大家整理的白居易《
琵琶行
》的优秀教案设计,希望对你们有帮助。 《琵琶行》优秀教案第一课时
教学
目标: 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情,琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒,沟通了彼此的感情 渠道 ,控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种...
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