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生动形象地表达了什么的特点
是
生动形象的
写出···(
什么
)
的特点
拟人生动形象
答:
求修辞手法的作用。如:比喻就是
生动形象
的写出···(什么)
的特点
拟人生动形象的写出了事物···的特点.把···写活了,是文章跟生动了,突出了···的特点.用这种回答阅读问题的形式,求夸张,排比.的作用 夸张:夸大(缩小)了事物的
什么特征
,突出强调
了什么
(特征)排比:用
什么什么
和什么形成...
...把什么比作什么,
生动形象的表现
出事物
什么的特点
答:
1、比喻、拟人:生动形象
;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、...
...
生动形象的
写出
了什么
事物的
什么特点
,
表达了
作者的什么思想感情...
答:
《白鹭》这篇课文运用了比喻、对比等修辞手法,生动形象地写出了白鹭的优雅之美,
表达了作者虽然孤独却追求美好的政治情怀的思想感情
。“白鹭是一首精巧的诗”以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅,蕴含深意,用...
拟人句的好处是
什么
答题模板
答:
这句话运用了拟人的修辞手法,把某物拟人化,生动形象地表现了什么东西的什么的特点,
表达了作者某种思想感情
。拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即...
比喻句既
生动
又
形象的表达
出
了什么
?
答:
比喻形象生动的表现出你所比喻的对象的特点,并且具体,有时候可以使抽象的是无具体化
。在考虑文章中的比喻的好处时,还应该联系具体的语句。能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话,会使你的文章更加受欢迎。主要作用:(1)比喻说理浅显易懂,使人容易接受。(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,...
叠词
生动形象
写出
了什么特点
答:
“秋姑娘踏着轻快的脚步。”这句话
生动形象
的写出了事物
什么的特点
答:这句话生动形象的写出了秋天令人舒心,欢快的特点, 秋姑娘踏着轻快的脚步悄悄地来了。你见到她了吗,她在哪里?路边金桂飘香,一股浓浓的香味随风飘来,绿色的枝叶顶着一串串黄色的小花,关丽极了!几只蝴蝶飞来,在上面...
如何理解句子运用
了什么
修辞手法
答:
一、比喻手法
表达
效果的答题格式:采用比喻的修辞手法,将……比作……,
生动形象地
写了……
特点
,
表现
作者……之情。二、拟人手法表达效果的答题格式:将……拟人化,赋予……人的情感、动作,富有,表达作者……感情。三、人物描写表达效果的答题格式:采用了……描写方法,准确传神地写出了人物……...
生动形象地
展现了桃花水
什么的特点
答:
生动形象
的写出了三月桃花水的寂静和清澈,从色写出了桃花水
的特点
。
表达
作者对春天的喜爱之情。文章描写了春水滋润大地,催生万物的美丽景色。赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜,揭示了春水和可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息,表达作者对春天的桃花水的喜爱之情以及得祖国大好河山的...
金色的草地文中把蒲公英比作手掌
生动形象地
写出了蒲公英
什么
样的...
答:
这句运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的花比作我们的手掌,可以张开、合上。
生动形象地
写出了蒲公英花可以张开、合上
的特点
。
...
生动形象地
写出了山溪
什么
、各用一个字概括
的特点
答:
“垂柳把溪水当梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。”
生动形象地
写出了山溪平静、碧绿、清澈
的特点
。这句话出自部编版三年级下册第18课的课文《童年的水墨画》。《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景,如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”,生动地展现了一个个快乐场面。
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