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用修改符号修改下面的语段
用修改符号修改
句子。急!!
答:
5.李老师真好,见到我们总是嘻嘻哈哈的
。(“嘻嘻哈哈”改为“面带微笑”)6.运动员以坚定(“坚定”改为“顽强”)的毅力,跑完了全程。无法画线,只有用语言描述了。
用修改符号修改下面
一段话
答:
凶恶——凶狠 养成渐渐——渐渐养成 习贯——习惯
用修改符号修改下列语段
(至少修改八处)
答:
1、“凳”用圆圈圈住,圆圈上面画一个对号
符号
,在对号符号里面写上正确的“登”字 2、此处“《十里》”书名号去掉,即斜线划掉 3、“扩”同理1
改
为“阔”4、“协”同1改为“谐”5、”组合在一起“后面应该加一个逗号,即在此处画一个Y字形,在上面写上逗号就可以 6、“溶”同1改为“融...
用修改符号修改
一段话及答案
答:
3.“增长了知识”后面加逗号。4.“和”字划掉,改成“提高了”
。5.《课外阅读先进集体》,书名号改成双引号。
用修改符号修改下面的
一段话
答:
用改正
符号
把“接见”、“创造者” 、” :“圈上而后在改正符号上方分别写上正确的词语“见到”、“发现者”、”——“ ,用对调号把“深刻的”和“给这位美国人”语序对调,用改正符号把“廊”圈上而后在改正符号上方写上正确的词语“郎”,用删除符号把”金“字删除,用删除符号把“大约”或“...
用修改符号修改下面的
一段话。(3个病句,2个错别字,2个错标点)_百度知 ...
答:
修改
病句的方法:搭配不当 1、主谓搭配不当 例:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。2、动宾搭配不当 例:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。【...
用修改符号修改下面的
一段话,(共四处错误)。
答:
到了唐朝初年,由于唐太宗的建议,他的书法认为是全国的正宗,在当时有很大影响。1、这种新书体在南方很快流传。
修改
为:这种新书体很快在南方流传。2、由于唐太宗的建议,修改为:由于唐太宗的推崇。3、他的书法认为:修改为:他的书法被认为。4、全国的正宗:修改为:全国的正宗书法。
用修改符号修改下面语段
的错误
答:
1、“明静”
改
为“明镜”2、“点点”改为“朵朵”3、把“和小鸟”去掉 4、清脆悦耳后的“,”改为“。”5、“清脆的竹林”改为“青翠的竹林”6、“竹林中山雀、画眉相互对唱,鸣声清脆悦耳。”和“村后是一片青翠的竹林。”交换顺序 7、“一副”改为“一幅”8、删去“漂亮”9、“人们”改...
用修改符号修改下面的
一段话
答:
———④、【你们要克苦学习】:“克苦学习” 应写成 “刻苦学习” 。同样错了一个字。———⑤、【努力锻炼身体,再接再厉】:“再接再厉” 应写作 “再接再励“。———⑥、【使自己成为祖国有用的人才】:使自己成为(对)祖国有用的人[材]。———这里应该用人材,而不是人才。“成...
用修改符号修改下面
句子
答:
即前面说粗糙,后面不应该说平整。修改后句子可以是:把粗糙的地方修理精细。或者,把凹凸的地方修理平整。3、伟大的工程可以算是这座住宅。这个句子的毛病是混淆了概念的大小,弄颠倒了谁包含着谁。修改后句子可以是这样的:这座住宅可以算是伟大的工程。
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