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用拟人的修辞手法写蜡烛燃尽
蜡烛燃尽用拟人
扩句?
答:
蜡烛就像老师一样,燃尽了自己的所有知识,给大家带来了光明指引了方向
。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现表示人物的词语。与缩写刚好相反,扩句是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使...
蜡烛燃尽用拟人
扩句?
答:
1.
蜡烛如同教师一般,燃烧了自己的知识之火,为我们带来了光明和指引
。2.
拟人句是将无生命的事物赋予人的行为特征
,不同于童话故事中的描述。3. 扩句则是在原有句子的基础上增加形容词、副词、补语等,以使句子或文章内容更加具体和丰满。4. 皮汪:在扩写前,应仔细阅读句子或文章,明确中心思想。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.用了什么样
的修辞手法
答:
这句诗用了双关,
比喻和拟人的修辞手法
,“丝”字与“思”谐音双关,意为自己对于对方的思念,如同春蚕吐丝,到死方休;
“蜡炬成灰泪始干”是比喻和拟人
,自己为不能相聚而痛苦,无尽无休,仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。该诗句出自唐代诗人李商隐所作的《无题·相见时难别亦难》,全诗原...
...这首诗借借用什么物来
拟人
,赞扬了什么
的
人?
答:
“
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
”。生命的意义在于奉献,我们每一个人都应成为“春蚕”、“蜡烛”,无私奉献于祖国和人民,直到吐尽生命之丝,燃尽生命之光。
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干
运用
了什么
修辞手法
答:
这句诗用了双关,
比喻和拟人的修辞手法
。1、“丝”字与“思”谐音双关。2、
“蜡炬成灰泪始干”是比喻和拟人
。原诗:《无题·相见时难别亦难》唐代:李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看...
仿句 仿照下句要求
用拟人手法写
此物特征并寄予一定的思想感情、
答:
蜡烛
、 你注定一生要与烛台相守、 你
燃尽
了自己
的
身体却照亮了我们的世界
冷晕侵残烛雨声在深竹请从
修辞方法
角度说说这个句子在表达上
的
好处
答:
冷晕侵残烛,冷冷的月光,侵入将要
燃尽
的
蜡烛
,
运用
了
拟人的修辞手法
,写出了环境的凄冷。而“雨声深竹”的点染,更加浓了凄清的氛围。整句烘托了诗人自身孤独悲冷的内心环境。
读唐诗 学写诗 《春怨》赏析
答:
”这里用了
拟人的
写作手法。月亮慢慢西落,离窗户越来越近,从低低的窗户可偷偷地看见室内
的蜡烛
已
燃尽
,“窥”以拟人化
的手法
,生动描绘出了因室内的静,而不忍心打扰,却又觉好奇的心理。只见片片落花,轻飞入户,因见床空而笑思妇形单影只。“落月”“飞花”实以一局外人的视觉,从侧面反衬出...
雾
的拟人
句或比喻句
答:
56、春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮
的
衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;
蜡烛燃尽
了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。 57、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色...
请问谁知道30个关于珍惜时间比喻和
拟人
句?
答:
19、时间是一个伟大
的
作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林 20、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎 21、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德 22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克 23、在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间...
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