00问答网
所有问题
当前搜索:
画出朗读节奏
用斜杠
画出
清平乐村居的
朗读节奏
。
答:
茅檐/低小。溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好
。白发/谁家/翁媪。大儿/锄豆/溪东。中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/无赖,溪头/卧剥/莲蓬。清平乐村居是宋代大词人辛弃疾的词作。此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张,从二十一岁南归以后,他一直遭受当权投降派的排...
用斜线
画出
题西林壁中诗歌的
朗读节奏
答:
横看/成岭/侧/成峰,远近/高低/各/不同。不识/庐山/真面目,只缘/身在/此山中。一、译文 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。二、出处 宋·苏轼《题西林壁》...
两小儿辩日的
朗读节奏
是怎么划分的呢
答:
上图的《两小儿辩日》
朗读节奏
划分主要是根据语义和语气来进行
节奏停顿划分
,一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的
朗读停顿
往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的。古文朗读节奏划分注意事项:划...
划分下列句子的
朗读节奏
:观沧海
答:
东/临/碣石,以观/沧海。水/何/澹澹,山岛/竦峙。树/木/丛生,百草/丰茂。秋/风/萧瑟,洪波/涌起。日/月/之行,若出/其中。星/汉/灿烂,若出/其里。幸/甚/至哉!歌以/咏志。《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗,《步出夏门行》的第一章 。这首诗是曹操在碣石山登山望海时,...
用/
画出
寒夜这首古诗的
朗读节奏
答:
竹炉汤沸、火初红。寻常一样/窗前月,才有·梅花、便不同。冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,火炉中的火苗开始红了起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。月光照射在窗前,与平时并没有什么两样,只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着,芳香袭人。这使得今日的月色显得与往日格外...
用/牧童
画出朗读
的
节奏
答:
笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后,不脱蓑衣/卧月明。《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。透过诗,后人们看到了牧童生活的恬静与闲适,也看到了作者内心世界...
用“——”
画出
下面句子的
朗读节奏
。
答:
(1)他那精彩的演讲深深的吸引着台下的观众,上千的会场鸦雀无声,她与所有的观众一样,坐直了身子,静静的听着,眼中却充满了晶莹的泪花。(2)我家的小弟弟对动画片特别着迷,只要一看起来,就什么也不顾了,眼睛直勾勾盯着电视屏幕,一动不动,任凭你怎样叫他,他也不理你。(3)她急忙从书架...
四个太阳
朗读停顿
线怎么画
答:
读好长句子
停顿
的练习,可以有序推进,第一步,发挥教师范读的作用,引导学生注意倾听,关注停顿,第二步,借助停顿符号的帮助,读好停顿符,如我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸,第三步,自由练读,根据句子的意思...
石灰吟 用//
画出朗读节奏
答:
千锤/万凿/出深山,烈火/焚烧/若等闲。粉身/碎骨/浑不怕,要留/清白/在人间。老师好像讲过。
有的人
朗读节奏
划分
答:
有的人死了,/他/还活着。有的人,骑在人民头上/:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子/给人民/当/牛马。有的人/,把名字刻入石头/,想/“不朽”;有的人/,情愿作野草/,等着/地下的火烧。有的人/,他活着/别人就不能活;有的人/,他活着/为了多数人/更好地活。骑在人民头上的/,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学古诗节奏划分方法
徐孺子赏月朗读停顿节奏图片
尝与诸小儿游停顿划分
古诗划分停顿的标准
古诗节奏划分规律
勤读文言文朗读节奏划分
朗读节奏划分的方法
用斜线画出朗读节奏
君口中何为开狗窦划分节奏