00问答网
所有问题
当前搜索:
白杨礼赞仅仅是在赞美白杨树吗
白杨礼赞
,作者
仅仅是在赞美白杨
么,结合文章内容谈谈自己的理解!!急...
答:
一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要;为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。 这篇课文讲述了在火车上父子三人就
白杨树
展开讨论的事,
赞美
了白杨顽强的生命力,同时借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
课文
仅仅是赞美白杨树吗
?从哪些语句可以看出?
答:
白杨礼赞吧, 有一点点印象 ,貌似是小学学的课文吧? 我记得当时老师是说,
借物抒情,赞扬了白杨树生命力的顽强
。,表达战士们镇守边疆,不畏戍边的恶略环境。就记着这么点。。。
白杨礼赞
这两段文字都
是赞美白杨树
的,为什么开始指代用 那 后来用...
答:
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,折磨不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我
赞美白杨树
,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们...
白杨礼赞
分为哪几个部分
答:
《
白杨礼赞
》可分为四个部分:第一部分为第一段,点名白杨树的不平凡,直接抒发对白杨树的赞美崇敬之情。第二部分为第二至四段,描写黄土高原展示白杨树的生长环境。第三部分为第五至六段,具体
描写白杨树
的形象。第四部分为第七至八段,揭示白杨树的象征意义。第五部分为第九段,否定“楠木”,...
白杨礼赞
的赏析
答:
《
白杨礼赞
》的主要内容:以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的
白杨树
,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。这篇文章是写于中国人民抗日战争最艰苦的时期,借礼赞西北...
作者对
白杨树
表达了什么感情和主题思想?
答:
这篇文章采用象征手法,通过对白杨树不平凡的形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。《
白杨礼赞
》以
赞美白杨树
的不平凡为抒情线索,歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质,进而歌颂了整个中华民族的精神品质。
白杨礼赞
赏析关于白杨礼赞赏析
答:
“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树”,为白杨树做了画龙点睛的总结。文章后部分作者深入主体,具体描绘白杨树的形象及气质,进一步
赞美白杨树
的不平凡,进一步揭示白杨树的内在气质,从
礼赞白杨
树进而直接点明其象征意义。“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那...
茅盾的《
白杨礼赞
》这篇课文表达了作者怎样的思想感情?作者为什么认为...
答:
《
白杨礼赞
》运用象征手法,抓住
白杨树
的外形特征,借白杨树不平凡的形象,
赞美
了在中国共产党领导下坚持抗战的英雄群体形象,歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志,抒发了作者对他们的崇敬和
赞颂
之情。 作者一唱三叹,反复歌咏“不平凡”的白杨树“不平凡”三字,是作者抒发赞美之情的基础,也是作者用来结构文章的线索...
《
白杨礼赞
》中作者为什么要
赞扬白杨树
的不平凡?
答:
作者以白杨树象征“真人真地”,立意奇妙,在画面上的形象和气势,既明朗而又委婉。为了突出白杨树,作者在环境描写上颇有讲究,衬托了白杨树的壮丽、挺拔的气质和形象。文章一开头就点题,热情
赞颂白杨树
“不平凡”,但却不紧接着描绘其“不平凡”的面貌,而是把文笔宕开,去描写高原的景色。这就使文章...
为什么要
赞美白杨礼赞
这篇文章
答:
《
白杨礼赞
》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的
白杨树
,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
白杨礼赞借白杨树的什么形象赞美
白杨礼赞赞美白杨树的原因
白杨礼赞作者为什么赞美白杨树
白杨礼赞赞美白杨树的语句
白杨礼赞直接赞美白杨树的句子
白杨礼赞为什么赞美白杨
白杨礼赞中赞美白杨的句子
白杨礼赞本文以白杨树为线索
白杨礼赞白杨树的象征意义