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白鹅课文提三个有价值的问题
第十五课
白鹅
这篇
课文
怎么提两
个问题
?
答:
(1)语句:“好一个高傲的动物!”“我们这位鹅老爷”“我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。”(2)好处:这些语句看上去似乎含有贬义,其实流露出的是对
白鹅的
亲昵和喜爱,写出了这只鹅虽然高傲,但个性鲜明,惹人喜爱。
问题
2:三眼一板的意思是什么?回...
《
白鹅
》的一些
问题
答:
2.文段用了拟人的写法,举出一例说明。答:鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂 3.文段中和“当儿”的意义与用法一样的是 时候 .
白鹅
这篇
课文
中你有什么
问题
?
答:
1.文中的鹅有什么特点,从几个方面体现?2.
白鹅
对我家有什么贡献?3.作者到底喜不喜欢白鹅,为什么?4.白鹅高傲的原因?
《
白鹅
》课后题答案
答:
3非常,
比(一)这道题旨在引导大家读懂课文,把握白鹅的特点,理解作者的思想感情
。作者从头、叫声、步态、吃相四个方面展现了白鹅的“高傲”。作者喜欢白鹅,一是因为它那高傲的性格;二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。(二)这道题旨在引导大家分析课文中比较的写法,弄清这种写法的作用。3.简直...
小学四年级13课《
白鹅
》同步第9题怎么做
答:
回答:《白鹅》教学设计教学目标1.认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读
课文
;背诵自己喜欢的部分。2.学会抓住重点词句了解
白鹅的
特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
3
.积极参与学习活动,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获...
第十五课
白鹅
你对
课文有
什么疑问?
答:
《白鹅》主要内容:
课文
是作者对在重庆郊外居住时收养的一只
白鹅的
回忆。主要写了两方面内容,一是对白鹅与众不同的“傲慢性格”做了生动的描绘;二是叙述.
丰子恺 《
白鹅
》
的问题
答:
(高傲)。你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人)。你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢?这节棵就让我们继续学习13〈
白鹅
〉,体会这位老人的情感,感受他语言的魅力。接下来就请同学们打开书默读
课文
边读边想鹅的高傲表现在那些方面...
丰子恺的《
白鹅
》的一些
问题
答:
(高傲)。你怎么理解高傲?(极其骄傲自以为了不起看不起别人)。你喜欢这样的人吗?高傲这个词是个贬义词,那丰子恺爷爷对这只高傲的鹅又会有怎样的感情呢?这节棵就让我们继续学习13〈
白鹅
〉,体会这位老人的情感,感受他语言的魅力。接下来就请同学们打开书默读
课文
边读边想鹅的高傲表现在那些方面...
四年级上册语文
课文白鹅
答:
3
、重视语段训练,会找文中的能概括整段文字的句子。4、比喻句的辨析,能从段落中找出,明白是把——比作——。5、了解本文采用对比的手法来突出
白鹅
步态的从容和大模大样。四年级上册语文
课文
《白鹅》教学反思 丰子恺笔下的《白鹅》幽默风趣,活灵活现,语言生动,全文读起来给人一种喜爱之情。在...
白鹅课文
丰子恺著
答:
1�认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2�有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。3�了解
白鹅的
特点,体会作者对白鹅...
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