00问答网
所有问题
当前搜索:
盘古开天地是围绕什么写的
盘古开天地
第六自然段
是围绕
哪句话来
写的
答:
《盘古开天地》第六自然段是围绕“天地日高明,开辟者盘古
。”这句话来写的。“天地日高明,开辟者盘古。”这句话是《盘古开天地》第六自然段的中心句,也是该段落的主题。它表达了盘古作为天地开辟者的形象,以及他的身体变化对自然界的深远影响。
盘古开天地
第五自然段
是围绕
哪句话
写的
答:
第五自然段是围绕这句话写的:
盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化
。
盘古开天地
第六自然段
围绕
哪句话来
写的
答:
描绘大地的形成、山川的崛起、江河的流淌,各种动植物的出现
。
描述天空的明朗和阳光的照耀
,大自然中的各种声音和气息。丰富的描写,感受到天地初开时的繁荣和活力,大自然中蕴含的无限可能性。
语文《
盘古开天地
》说课稿
答:
《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,
围绕“创造”这个中心
,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物创造了美丽的宇宙的神奇故事。 二、说教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂...
《
盘古开天地
》说课稿
答:
《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,
围绕"创造"这个中心
,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物,创造了美丽的宇宙的神奇故事。教学这篇课文,要使学生认识神话这种文学体裁,体会巨人盘古的献身精神,感受我国古代人民的丰富想象力感受神话丰富的想象力,激发学生们热爱...
《
盘古开天地
》教学内容分析怎么写
答:
教学内容:人教版课程标准小学语文实验教科书三年级上册第18课《
盘古开天地
》教学任务分析:本课所在的这组教材以“中华传统文化”为专题,本文想象丰富奇特,气魄极大,朴素的解释了宇宙的起源。它
围绕
一个“变”字,先写天地的形成,而后着重
写盘古
运用他的力量和智慧“开天辟地”。课文处处充满了神奇的...
盘古开天
辟地
围绕
一个“变”字展开,表现了盘古的神力。请展开想象描述...
答:
头发也变成柳絮随风飘扬。
盘古
倒下时,他的头化作了东岳泰山(在山东),他的脚化作了西岳华山(在陕西),他的左臂化作了南岳衡山(在湖南),他的右臂化作了北岳恒山(在山西),他的腹部化作了中岳嵩山(在河南)。从此人世间有了阳光雨露,大地上有了江河湖海,万物滋生,人类开始繁衍。
文言文
盘古
故事教学
答:
2. 《
盘古开天地
教学内容分析怎么写急用,盘古开天地》教学内容分析 教学内容: 人教版课程标准小学语文实验教科书三年级上册第18课《盘古开天地》 教学任务分析: 本课所在的这组教材以“中华传统文化” 为专题,本文想象丰富奇特,气魄极大,朴素的解释了宇宙的起源。 它
围绕
一个“变”字,先写天地的形成,而后着重写...
《
盘古开天地
》的优秀说课稿
答:
《盘古开天地》想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,
围绕“创造”这个中心
,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物创造了美丽的宇宙的神奇故事。 (二)教学目标 根据教材特点,本课的教学目标我确定为: 知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的故事内容。 能力目标:培养...
《
盘古开天地
》的说课稿
答:
《盘古开天地》的说课稿4 一、教材解读: 今天我说课的内容是:人教版小学三年级上册第五单元中的第18课《盘古开天地》。 本课主要内容:这篇文章想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动,
围绕“创造”这个中心
,讲述了一个叫盘古的巨人,用斧头开天辟地,用身体顶天蹬地,最后化作万物,创造了美丽的宇宙的神奇故事。
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
盘古开天地写了盘古什么的形象
盘古开天地是按什么结构写的
盘古开天地第一二自然段写盘古什么
盘古开天地按什么顺序写的
盘古开天地主要写了什么的故事
盘古开天地的过程简单写一写
盘古开天地是什么神话
盘古开天地主要写了哪几方面的内容
盘古开天地的写法