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盼作者是什么
请问课文《
盼
》主要讲了
什么
内容?
答:
第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始
盼
着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等来下雨,却没能如愿穿上雨衣。
作者
抓住了“我”的动作、语言、心理等方面,细致刻画...
《
盼
》的主要内容
是什么
?
答:
第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始
盼
着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等来下雨,却没能如愿穿上雨衣。
作者
抓住了“我”的动作、语言、心理等方面,细致刻画...
盼
一文以什么为线索,围绕盼字,写了
什么什么什么
等?
答:
第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始
盼
着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等来下雨,却没能如愿穿上雨衣。
作者
抓住了“我”的动作、语言、心理等方面,细致刻画...
课文《
盼
》主要讲了一个
什么
事?
答:
第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始
盼
着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等来下雨,却没能如愿穿上雨衣。
作者
抓住了“我”的动作、语言、心理等方面,细致刻画...
《
盼
》这一篇课文主要写了
什么
事情?
答:
第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始
盼
着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等来下雨,却没能如愿穿上雨衣。
作者
抓住了“我”的动作、语言、心理等方面,细致刻画...
盼的主要内容及段落大意
答:
文章展现了儿童细腻、有趣的内心世界,赞美了童真、童趣,表达了
作者
对美好童年的怀念之情。课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣,而从那以后“我”每天总是
盼
着下雨。一天放学后,终于掉了雨点儿,“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现。第二天早晨,“我”背着书包上街突然掉下...
六年级上册语文的十六课
盼
表达了
什么
思想感情?
答:
表达了
作者
渴望亲近大自然的心情,突出作者对美好事物的盼望,也表达了作者对大自然的热爱之情。
盼
有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,
什么
也干...
盼
这篇课文以
什么
为线索写了我什么的心情?
答:
本文对语文要素“文章是怎样围绕中心思想来写的”的体现主要在围绕”
盼
“字,把“重要的事例写得具体生动”之上。大家可以结合课后习题二进行理解。主题概括:这篇文章通过
作者
的心理描写、动作描写语言描写,恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼,对穿着雨衣在雨中行走的渴望,为我们呈现了一幅美好的童年...
六年级上册语文的十六课
盼
表达了
作者
怎样的思想感情?
答:
表达了
作者
渴望亲近大自然的心情,突出作者对美好事物的盼望,也表达了作者对大自然的热爱之情。
盼
有一天,妈妈下班回来,送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,
什么
也干...
课文
盼
主要写了
什么
内容?
答:
本文对语文要素“文章是怎样围绕中心思想来写的”的体现主要在围绕”
盼
“字,把“重要的事例写得具体生动”之上。大家可以结合课后习题二进行理解。主题概括:这篇文章通过
作者
的心理描写、动作描写语言描写,恰如其分地表达了“我”对雨天的渴盼,对穿着雨衣在雨中行走的渴望,为我们呈现了一幅美好的童年...
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