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知困,然后能自反也翻译
“知不足
然后能自反也,知困
然后能自强也。”是什么意思啊!
答:
意思是:
知道不足,然后能自我检查,对自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力进修
。【出处】《虽有嘉肴》——两汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰...
知不足
,然后能自反也
;
知困,然后能
自强也。的意思
答:
意思:
知道自己不足之处,这样以后能够反省自己;知道自己困惑的地方,这样以后才能自我勉励
。出自:《虽有嘉肴》两汉·戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“...
《虽有嘉肴》中〝知不足
,然后能自反也
。〞怎么
翻译
?
答:
翻译:
尽管有味美可口的菜肴,不吃是不会知道它的美味的;尽管有高深完善的道理,不学习也不会了解它的好处
。所以,
通过学习才能知道自己的不足
,通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足,才能反过来严格要求自己;感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说,教与学是互相促进的。求采纳,谢谢~
学然后知不足教
然后知困
知不足
然后能自反也
是什么意思?
答:
译文:
即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,不学习也不会了解它的好处
。所以,
通过学习才能知道自己的不足
,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;感到困惑,这样以后才能自我勉励。所以说,教与学是互相促进的。《兑命...
知不足
然后能自反也知困
然后能自强也的意思 该句出自何处
答:
1、“知不足
,然后能自反也
;
知困,然后能
自强也”的意思是:能够认识到自己的不足,才能自我反思;知道了自己不懂的地方,才能自我勉励,奋发图强。2、“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”出自戴圣所写的《虽有嘉肴》,原文如下:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其...
知不足
,然后能自反也
;
知困,然后能
自强.故曰:教学相长
也翻译
答:
知道自己的不足
,然后能
自我反省;知道自己不懂的地方,然后能自我勉励。所以说教和学是相互促进的。求采纳(*^__^*) 嘻嘻……
知困
自强文言文
翻译
答:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足
,然后能自反也
;
知困,然后能
自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? (节选自《礼记 学记》)
译文
:即使有美味的菜,(如果)不品尝(它),就不知道它味道甘美;...
然后能自反也
的反是什么意思
答:
“然后能自反也”的“反”意思是反省。此句出自西汉时期戴圣所写的《虽有嘉肴》,此句的意思是这样以后能够自我反思。原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后知困。知不足
,然后能自反也
;
知困,然后能
自强也。故曰,教学相长也。
译文
:虽然有...
事故学然后知不足,教
然后知困
。知不足
,然后能自反也
;
知困,然后能
自强也...
答:
好像是讲 学了以后才知道知识的不足;教了之后才发觉困难;知道知识的不足
,然后
才能自我反省。知道教的困难,然后才能自我完善强大,所以说:教的与学的都得到长处。
是学然后知不足教
然后知困翻译
答:
翻译
:因此深入学习之后才知道自己德行不足,教书育人之后才知道自己学识不通达。知道自己德行不足然后才能自我反省,知道自己学识不通达然后才能自我奋勉。出自《学记》,原文如下:虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学
然后知
不足,教然后
知困
。知不足
,然后能自反也
,知困...
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