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短歌行人物形象分析
《
短歌行
》中
人物形象分析
?
答:
山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心
。《短歌行》中人物形象分析:全诗开头就有所不俗,从人生短暂、时不待我角度巧妙入笔:“对酒当歌,人生几何。譬若朝露,去日苦多。”开篇就让人一震,曹操一定是“一万年太久,只争朝夕”,这就为为全篇奠定了一种昂扬的基调。“慨当以慷,忧思难忘。何以解忧...
结合《龟虽寿》《观沧海》《
短歌行
》
分析
象曹操这种人的的
形象
答:
曹操是个生性多疑,惟才是命,但他见不得对手或敌人有比自己聪明的人,在他了解到匈奴大使是个聪明过人的人
,他便派人把匈奴大使杀了。但从这三首诗看曹操,他是个心胸宽旷,豁达开朗,
有王者风范的一个人
。
从曹操的《
短歌行
》能看出他具有什么样的性格特点?
答:
总起来说,
《短歌行》正象曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样,是政治性很强的诗作
,主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的;然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中,全诗充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的。在...
结合《
短歌行
》,评价历史
人物
曹操,谈谈你眼中的英雄
形象
答:
每个人眼中都有自己的英雄,或是老当益壮,执鞭疆场的廉颇,或是傲视群雄,力举巨鼎的项羽
,或是连战连捷,而后一败涂地的苻坚,或是壮志未酬,含冤而死的岳飞……而我,则以曹操为英雄.且不说其他的,单以官渡一役来讲,当时曹操实力单薄,且粮草空虚,四面更有群雄虎视耽耽.而曹操顶住了各方面的压力,以...
《短歌行》
短歌行赏析
是什么?
答:
《
短歌行
》是曹操的代表作品,写于南征刘表之前。此诗可分为三部分。前八句为第一部分,诗人有感于人生短暂,便想借狂歌滥饮聊以自娱。“人生几何”“何以解忧”两个设问发出慨叹,表面上看是消极的,实则缘事而发,这正是作者积极进取精神的曲折反映,与一般的及时行乐是不同的。现实战乱频繁,人民...
短歌行
作者简介和写作背景
答:
1、意在言外 古诗往往通过描绘自然景象、历史故事或
人物形象
等方式,表达出深沉的思想和情感。在古诗中,诗人常常运用象征、比喻等修辞手法,将真实的意思隐藏在字面之下,让读者通过自己的理解和感悟去发掘其中蕴含的真正含义。这种意在言外的特点,给古诗带来了很大的含蓄和艺术魅力。2、精练概括 古诗的...
曹操的诗词《
短歌行
》
赏析
答:
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。【
赏析
】“山不厌高,海不厌...
短歌行
文学短评从曹操是否是英雄角度
分析
?
答:
实则武帝雄才雅量,远非二子所及。虽篇章无多,而情韵弥厚。悲而能壮,质而不野。无意于工,而自然谐美,犹有汉人遗风。此乃天机人力之分,非可同日而语也。”钱穆先生在《中国学术思想史论丛(三)·读文选》中评《
短歌行
》:“次三四章共八句,乃武帝自述思贤若渴,故曰但为君故,沉吟至今...
《
短歌行
》教案大全
答:
4.理解诗中重要的文言知识点,背诵《
短歌行
》。 教学重点:1.
分析
、品读诗中的
人物形象
和人物感情。 2.学习、鉴赏诗歌的艺术手法和表达效果。 教学难点:1.曹操的真挚感情与高尚情操。 2.丰富学生的诗歌积累与 文化 素养。 教学 方法 :品读法 课时安排: 教学过程: 一、导语: 东汉末年,天下大乱,群雄并起,纷争...
《
短歌行
》
赏析
解读
答:
从北宋末年开始,曹操作为弑后盗国、想夺皇位的野心家的
形象
逐渐树立起来。尤其是南宋,民族矛盾上升到主要地位,南宋王朝类似偏安江左的东晋,尊汉抑曹的思想风行起来。金王朝每年给漳河岸上“曹操疑冢”扫墓,而南宋岳飞、陆游、朱熹等把曹魏比作金。元末明初罗贯中创作《三国演义》时,曹操已成为被...
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