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祝贺女娲补天批注
女娲补天
的
批注
怎么写?
答:
女娲补天
怎么写
批注
呢?往古之时,四极废②,九州裂③,天不兼覆④,地不 周载⑤。火焱⑥而不灭,水浩洋而不息。猛兽食颛 民⑦,鸷鸟⑧攫⑨老弱。于是女娲炼五色石以补苍天, 断鳌⑩足以立四极,杀黑龙以济冀州(11),积芦灰以止淫 水(12)。苍天补,四极正,淫水涸(13),冀州平...
女娲补天批注
怎么写?
答:
从
女娲补天
的过程看出,女娲为人类造福,不怕困难。课文是按照起因经过和结果来写的。课文的哪些地方表现了神话故事的神奇色彩?
女娲
创造人类�1�3
批注
答:
传说农历三月十八日是
女娲
的生日,因此,每年农历三月初一至十八日,来自晋、冀、鲁、豫四省的人们都要前来朝拜女娲,由此形成影响深远的娲皇宫庙会,至今已有千余年的历史。祭拜活动以颂扬人类始祖女娲抟土造人、炼石
补天
、断鳌足、立四极、治洪水、通婚姻、作笙簧等功德为主,主要内容包括民祭、公祭、...
阅读打卡第24天①读《把孩子教聪明》
答:
在这节略读课上,三分之二的时间学略读课《
女娲补天
》,三分之一的时间用《夸父追日》做材料,练习复述。用一篇课文带出另一篇课文,让学生在两节课中获得三次练习复述的机会。从教学策略上说,《西门豹》是教,《女娲补天》是扶,《夸父追日》是放。要采用这样的教学方式,首先,要明确树立课文只是...
《
女娲补天
》中可以用什么样的词语来赞美女娲。(10个词语)
答:
10、舍己为人:意思:原指放弃自己的见解,随声附和别人。现指舍弃自己的利益去帮助别人。出处:春秋孔子及其弟子《论语·先进》:“夫子喟然叹曰:‘吾与点也。’”朱熹注:“初无舍己为人之意。”意思是孔子长叹一声说:“我赞同曾皙的想法呀!”朱熹
批注
:一开始没有舍己为人的想法。
四年级语文《
女娲补天
》片段教学设计及反思
答:
1、知识与技能:了解
女娲补天
的过程。2、 过程与方法:了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句,在阅读中感受故事的神奇。3、情感态度与价值观:学习女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重点:了解女娲为了拯救人类怎样...
女娲
创造用了哪两种方法
答:
女娲创造人的意义何在?这一文本的价值所在就这些吗?思考。细读文本,想一想:(1)文本究竟说了什么?(2)文本想要说什么?(3)文本能够说什么?(4)文本应该说什么?《
女娲补天
》
批注
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声...
《红楼梦》第一回赏析
批注
是什么?
答:
回目“甄士隐梦幻识通灵”,是说甄士隐在一次做梦时看见并认识了通灵宝玉,即贾宝玉生时从嘴里吐出来的那块玉。这是书上讲到的。这回目还有深一层的意思。“甄士隐”是“真事隐”的谐音。作者在本回开头就说“曾历过一番梦幻之后,故将真事隐去,而借通灵说此《石头记》一书也;故曰‘甄士隐’云云...
三年级上册语文怎么预习
答:
以及不大明白意思的地方,还有把查到的字音、词义写在书中文字旁边。这样提起笔字斟句酌地阅读,作上各种记号
批注
,可以为课堂的深入学习打下坚实的基础。九,试述试背法 例:《
女娲补天
》。这个神话故事后面有这样一个习题,我来讲讲这个故事。这些需要复述的课文,可在布置预习时要求学生试着编制复述...
张晓风散文精选
批注
答:
盘古开天辟地、
女娲补天
之类的故事我们听得多了,却没有想过天地的诞生也可以如此解释。这就引起了读者的无限兴趣。又如在文章引用的另一则神话里,大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了,天空也斜了,因而“地陷东南”,便有了浩浩森森向东流去的长江黄河,也因“天倾西北”,群星便向某一方向灼灼然。如...
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