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神奇一词体现了竹节人
竹节人
这一篇文章神气
一词
在文中出现两次从中体会到了什么
答:
竹节人这一篇文章神气一词在文中出现两次,反复。从中体现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪
。《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的...
用四字成语来形容
竹节人
答:
两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下
。 有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!找到两根针织机上废弃的钩针,...
竹节人
一文中描绘神态的成语有哪些?
答:
课文《竹节人》里面描绘神态的成语有:
威风凛凛、没头没脑、不知疲倦、呆头呆脑、得意扬扬、虎视眈眈、怒气冲冲、赫赫伟绩,鏖战犹酣
、津津有味、相视一笑、心满意足。
第五六段末尾都有神气
一词
,这属于什么写法?这样写有什么好处?
答:
竹节人五六自然段末尾都有“神气”
一词 ,这属于反复写法,
这样写的好处是:突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪
。原文相关内容如下:还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看...
竹节人
课文描写神态的
词语
答:
2.竹节人中的四字词语用20个
1、威风凛凛、没头没脑、不知疲倦、呆头呆脑、歪歪斜斜、叱咤风云、别出心裁、技高一筹 得意扬扬、弄巧成拙、虎视眈眈、大步流星、怒气冲冲、赫赫伟绩
,鏖战犹酣、津津有味、相视一笑、两手空空、心满意足、轻手轻脚、化为乌有 2、原文:我们小时候的玩具,都是...
形容
竹节人
动作的四字成语
答:
其实,
竹节人
的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,可看上去,却挺像是那么回事。黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!3. 竹节人的20个
词语
的意思,分别是什么 《竹节人》一文中词语的意思:风靡:草木随风而倒,形容事物很风行。俨然:...
竹节人
前两段结尾处都用了“神气”
一词
,这种写法叫 好处是?
答:
竹节人
前两段结尾处都用了“神气”
一词
,这种写法叫反复,反复修辞方法的好处是是强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。突出了作者对创造的竹节人很欣赏,很自豪的感情。本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了
童年游戏的乐趣,...
竹节人
里面有哪些四字
词语
答:
《竹节人》里面的四字词语有:
威风凛凛
、没头没脑、不知疲倦、呆头呆脑、歪歪斜斜、叱咤风云、别出心裁、技高一筹、得意洋洋等。1、威风凛凛 拼音:wēi fēng lǐn lǐn 意思:威严可畏、有气势的样子。出处:元·费唐臣《贬黄州》:“见如今御台威风凛凛;怎敢向翰林院文质彬彬。”释义:元·费...
竹节人
描写神态的
词语
课件
答:
3.竹节人课文生字组 词 豁huō(豁开、豁子、豁出去)凛lǐn(凛然、凛冽、
威风凛凛
)疙gē(疙瘩)瘩da(疙瘩)棍gùn(棍子、冰棍、木棍)裁cái(体裁、裁定、别出心裁)筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)雕diāo(雕刻、木雕、石雕)跺duò(跺脚)颓tuí(颓然、...
文章第六小节为什么要反复写“神气”
一词
?
答:
竹节人五六自然段末尾都有“神气”
一词 ,这属于反复写法,这样写的好处是:
突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪
。课文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 ...
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