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秋天的怀念从体裁看是一首什么诗
秋天的怀念是什么体裁
答:
《秋天的怀念》
作者是史铁生,
出自《史铁生散文自选集》,体裁是散文
。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,对母爱的赞美。以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情,及对先年对母亲不解的懊悔,令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实,没有经过精心的编织...
散文
诗二首与散步和
秋天的怀念
有何不同
答:
1. 形式和风格:《散文诗二首》是现代散文诗
,风格较为自由,具有诗的意境和散文的叙事性。《散步》是一篇现代记叙文,以平实、朴素的语言,描述了一个和谐、温馨的家庭生活场景。
《秋天的怀念》
是一篇现代散文,以秋天为背景,怀念逝去的人和事,充满了伤感和哀思。2. 内容和主题:《散文诗二首》是...
史铁生
《秋天的怀念》
与冰心的《荷叶·母亲》文字抒情上有何不同...
答:
《秋天的怀念》叙事散文,《荷叶.母亲》为抒情散文
。风格不一样。《秋天的怀念》娓娓道来,像对老朋友说话;《荷叶.母亲》是一首母爱的诗歌,像潺潺流动的溪水。给人的感受不一样。
七年级上册
《秋天的怀念》
说课稿
答:
《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文
。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事,由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念,更是一篇充满人生哲理的感人作品,课文语言平实含蓄,情感真挚细腻。 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解...
【第308天】
《秋天的怀念》
文本解读
答:
这篇
《秋天的怀念》
,更可以看作是写给母亲的一篇祭文,
写给母亲的一首忏悔诗
。 文中说,每每“我”摔砸东西的时候,母亲没有一句劝说的话,只是“悄悄地躲出去”。就这个“悄悄”的动作,全文共出现了三次。“她又悄悄地进来”“她又悄悄地出去了。”。这个“悄悄地”,动作很轻很慢很小心翼翼。这个“悄悄地”...
《
秋天的怀念
》《散步》《散文诗二首》分别用了
什么
写作手法?人物有哪 ...
答:
《秋天的怀念》中
,“秋天的风,带着泪,迎面吹来,凉意袭人”这句话,生动地表达了秋天的寂寥和忧伤。《散步》中,“我跨过高山,踩着云朵,一步一步地向天边走去”这句话,形象地描绘了散步的奇妙体验。
《散文诗二首》
中,“花儿含苞待放,阳光温暖,清风拂面,心情愉悦”这句话,通过对春天的...
七年级语文上册第2课
《秋天的怀念》
教案
答:
学习了史铁生回忆母亲的散文《秋天的怀念》
,我们会对这种情感有更深的体会。 【设计意图】创设情境,激发学生的阅读兴趣。 (二)走进作者 播放视频课件《秋天的怀念》作者介绍。 1.史铁生虽遭遇了不幸,但他最终走出了人生的困境。看完视频,说说史铁生取得了哪些成就。 2.课件展示: 他体验到的是生命的苦难,表达出的...
秋天的怀念
教案
答:
秋天的怀念教案 篇1 教材简析:
《秋天的怀念》
是语文S版十一册的一篇精读课文,是史铁生写的一篇怀念母亲的
散文
。课文写了在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰“我”;为了让“我”散心,母亲想方设法想带“我”去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足心愿而死去。母亲在临终前...
秋天的怀念
教案
答:
(生答:这是一首赞美母爱的诗)。是啊,小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。这天我们共同学习史铁生的
《秋天的怀念》
正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。(板书课题:10、秋天的怀念) 2、交流信息:课前你们透过预习、搜集资料,你认识史铁生了吗?(生交流) 3、(出示课文...
七年级语文上册
《秋天的怀念》
教学设计
答:
(二)秋天
是一首诗
,
秋天是
秋天是秋天是:秋天很美,美在 (三)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 ---杜 甫 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 ---杜 牧 明月松间照,清泉石上流 ---王 维 碧云天,黄叶地 ---范仲淹 郁达夫《故都的秋》 恋恋青衫《寂寞秋日》 林语堂《
秋天的
况味》梁小斌...
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