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秋天的雨按照什么结构写的
秋天的雨
是
按照什么结构写的
中心句是分写了
什么什么什么什么
和什么尝试...
答:
《秋天的雨》按照分—总的结构
,中心句是:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的回歌,带给小朋友的答是一首欢乐的歌。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
《
秋天的雨
》一文以
什么
为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事...
答:
课文按总—分—总的结构写作
,每段都是先总写,后分说 ,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
秋天的雨
以
什么
为线索从哪三个方面描写秋天美丽的景色?
答:
《秋天的雨》按总—分—总的结构写作
,每段都是先总写,后分说,名为写秋雨,实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。赏析 “总起分述”段式:所谓“总起”,就是先用关键的一两句话概括出这段话的主要内容;所谓“分述”,就是围绕总起句...
秋天的雨
作者发挥了
什么
,巧用什么修辞
答:
《秋天的雨》作者发挥了想象,巧用拟人、反复、比喻、排比等修辞,把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物。
课文按总分总的结构写作
,每段都是先总写,后分说,从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。原文:秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,...
秋天的雨
有几个自然段
答:
《秋天的雨》是一篇描绘秋天雨景的散文,共有5个自然段。
文章按照总分总的结构
,先从整体上描绘秋天的雨,再分段描述它的特点,最后总结全文。第一部分是第一个自然段,总写秋雨打开了秋天的大门。这个自然段简要介绍了秋天的雨的来临,给人们带来了凉爽的气息和五彩缤纷的色彩。第二部分是第二三四个...
秋天的雨
第二自然与段讲了
什么
?
答:
邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。《
秋天的雨
》第二自然段是(
按照
总分
的结构写的
)。描绘了秋天缤纷的色彩。
秋天的雨
从
什么什么什么
三个方面
写出
了秋天的特点
答:
一、描写手法
秋天的雨
从色彩、气味、音三个角度进行侧面描写。这是一篇抒情散文,描写了秋天的颜色、秋天的丰收景象、各种动植物准备入冬的情景。首先从视觉方面进行描写,写了秋天五彩
的的
颜色:黄的银杏叶,红的枫叶,金黄的田地,红的果子,还有五彩的菊花。其次从嗅觉方面进行描写,写了秋天香甜的气味...
小学三年级11课”秋天的雨”是从哪几个方面描写
秋天的雨的
答:
《
秋天的雨
》从秋天的颜色,秋天的气味,还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文 ,作者是陶金鸿 ,朗读人是张蕾 。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在
写秋天
。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串...
《
秋天的雨
》采用
什么
写作顺序?
答:
作者抓住
秋天的
特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
秋天的雨
围绕哪三方面
答:
课文中使用了多种表达方式,包括比喻、拟人、排比等修辞手法,使得文章更加生动形象。例如,“秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。”这句话使用了比喻和拟人的修辞手法,形象地描述了秋雨的特点。2、结构清晰:文章按照总-分-
总的结构
方式组织内容...
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