00问答网
所有问题
当前搜索:
秋瑾满江红教学反思简短
满江红
四面楚歌
反思
过往的句子
答:
《满江红》四面楚歌反思过往的句子:
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙
。原文:小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何...
古诗
教学反思
万能
简短
10篇
答:
古诗
教学反思
万能
简短
1 古诗两首历来都是可难可易的教学内容。说它难,是因为做老师的既想把作者背景、古诗大意、重点词语、诗的意境都灌输给学生,让学生有个全面细致的了解,又想把诗的背诵、默写同时完成。 说它易,是指完成古诗的背诵、默写即可,应付考试、作业绝对没有问题。 就我班学生而言,大部分学生对于背...
秋瑾满江红
感悟200字
答:
这首词是言志之作,表达了作者匡国济世的凌云志向。1903年中秋节,
秋瑾
与丈夫王子芳发生冲突,从家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。词的上片写与王子芳结婚八年,表面上过着富贵人的生活,实际上是“奴仆不如”的生活,...
秋瑾
《
满江红
》的解析 赏析
答:
满江红
(译文)清·
秋瑾
如今,这肮脏的尘世里,还有几个男子可称得上是英雄豪杰?也只有女子中,常有豪杰出现。想起曾经的巾帼——良玉、云英,不禁落泪。我抽动佩剑,声响如龙吟一般,却有悲泣之意。渴望着自由,时常感到炽痛。国破家亡的仇恨,何时得以雪恨,劝你珍惜今日的时光,努力为国立功。【振拔...
渔家傲秋思范仲淹与
满江红秋瑾
读后感1000字
答:
《
满江红
》是妇女解放运动先驱
秋瑾
所写的一首词。此词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情,别具匠心。词的下片写词人虽有凌云壮志,但知音难觅,不觉泪湿衣襟。作者虽是女子,但却有一颗男子之...
读了
秋瑾
的
满江红
有什么感想50字
答:
程门立雪chéng mén lì xuě [释义] 旧指学生恭敬受教。比喻尊师。 [语出] 《宋史·道学传二·杨时》:“一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。” [近义] 尊师重教 [用法] 偏正式;则谓语;比喻尊师重教 ...
满江红秋瑾
中结尾长叹青衫湿抒发诗人怎样的思想感情简要概括?
答:
满江红秋瑾
中的结尾长叹青衫湿,是诗人对于时局之艰难和自身之无奈的抒发。整首诗表达了诗人对于清朝政治腐败和国家内忧外患的深深忧虑,以及对于爱国志士秋瑾不幸遇害的悼念之情。在诗的结尾,诗人以“长叹青衫湿”来形容自己内心的感伤,青衫可能代表着旧时的官袍,也有人认为这里指的是秋瑾所穿的青衫,...
满江红秋瑾
表达了作者怎样的思想感情
答:
秋瑾
的《
满江红
小住京华》是在1903年中秋节的述怀之作,在词中表达了对民族危机的关注,对妇女解放运动的追求,以及对革命事业的决心。词中充满了豪迈的情感,用身不得,男儿列。心却比,男儿烈。这两句来表达自己的抱负、志向和思想感情的转变,正是上接苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。这两句进一步的...
满江红
秋瑾
的中心思想
答:
原诗:《
满江红
·小住京华》近现代:
秋瑾
小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!(徒思浙 一作:独思浙,蛾眉 一作:娥眉)身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当...
秋瑾
《
满江红
》的解析 赏析
答:
秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当折磨。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!是
秋瑾
的
满江红
,不是岳飞的 先谢谢大家了 还要翻译 不是大家的这些翻译,就是我写的这首诗,不是...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
满江红秋瑾教学反思不足之处
满江红小住京华课后反思
满江红秋瑾课后反思
满江红课后反思简短
满江红小住京华教学反思
满江红秋瑾课后反思简短
满江红教学后记
九年级下册满江红秋瑾反思
满江红岳飞教学设计