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科学中观察的定义
什么是
观察
答:
我们再进一步了解观察的相关定义。
观察是指细察事物的现象、动向。观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉
。它是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,是知觉的一种高级形式。观察中包含着积极的思维活动,因此,人们也把它称为思维的知觉。观察
是人们认识世界、获取知识的一个重要途径
,也是科...
什么是
观察
?
答:
观察是指用眼睛或其他感官去集中注意力,并仔细、有系统地观察事物的细节和特征
。观察的定义 观察是指使用感官去集中注意力,通过仔细、有系统地观察事物的外部形态、动作、颜色、声音等细节来获得信息和认识事物。观察的过程 观察通常包括以下几个步骤:选择观察对象:从众多事物中选择一个具体的对象进行观...
科学观察的
名词解释
答:
科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法
。它作为一种基本的认识活动,贯穿于整个科学研究过程中。人的观察能力是历史地发展着的,它曾表现出几方面的飞跃:①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充,日益克服感官的生理局限性,不断开拓认识的视野,并...
幼儿
科学
教育
中的观察
名词解释
答:
观察是科学教育中的重要环节,而观察名词则是用来描述和记录观察对象特征和行为的词汇
。在幼儿科学教育中,观察名词有助于培养幼儿的观察能力和科学思维,让他们更好地理解和探索周围的自然世界。颜色(Color):颜色是物体表面反射光线的特性,我们可以用观察名词来描述不同物体的颜色,并观察颜色在不同光线...
观察和
科学观察
有什么区别?
答:
科学观察是人们有目的、有bai计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法
。作为一种基本的认识活动,贯穿于整个科学研究过程中。观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉。它是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,是知觉的一du种高级形式。3、借助的工具及途径不同:科学观察已经发展为从感官...
什么是
科学的观察
和文学的观察?
答:
艺术观察则是整体了解审美对象,对事物的知觉和心灵上对生活的领悟,它的观察方法和
科学观察
是截然不同的。二、不同观察之间的途径不同不同观察之间所采用的途径是不同的,科学观察主要讲究实事求是,借助科学仪器的观察,克服人体器官的短板和生理局限,使科学观察更加的精确和定量。艺术观察则会借助摄像机...
在小学
科学
探究活动中看与
观察
有何异同
答:
观察比看要更仔细些,
观察中
的“观”就是“看”,“察”除了看的意思外,还有调查的意思。不同点:观察就是运用我们的各种感官——眼、 耳、鼻、舌、身(皮肤)去接触、认识、思考客观事物。这样,
观察的
含义就包含了听、看、 想等丰富的内容,它不是心不在焉的随便东瞅西望,而是
科学
的察看。
什么是幼儿园
科学
教育
中的观察
答:
幼儿园
科学
教育
中的观察
法是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象。观察法使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
学前儿童
科学
教育名词解释
观察
答:
观察是有目的、有计划的知觉活动
,是知觉的一种高级形式。
观,指看、听等感知行为,察即分析思考
,即观察不止是视觉过程,是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,而且观察包含着积极的思维活动,因此称之为知觉的高级形式。学前儿童科学教育里的观察,就是观察法,主要观察小朋友的在园活动情况。教...
科学
探究活动
中观察
现象是指( )
答:
解题思路:根据
科学
探究的过程有八个基本环节:①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释和结论 ⑦反思与评价⑧表达与交流 进行分析.
观察
现象是科学探究中一项重要活动.观察就是充分利用人的各种感觉器官和工具,对现象的知觉过程.观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉...
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