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科教兴国战略提出背景
论
科教兴国战略提出
的
背景
内容及意义
答:
背景是国家现代化需求,主要意义是提高国家核心竞争力
。随着全球经济竞争的加剧,科技创新已经成为国家现代化的重要指标,推行科教兴国战略可以促进国家科技创新,提高国家核心竞争力,从而在全球发展中处于更好的地位。
1995年5月第一次
提出
什么
战略
答:
1. 战略提出的背景:1995年,中国正处在一个重要的历史节点上
。改革开放已经进行了十几年,中国的经济实力有了显著的提升。但与此同时,中国也面临着如何从一个人口大国转变为一个人力资源强国的挑战。为了应对这一挑战,中国政府开始寻找新的发展战略。在这一背景下,“科教兴国”战略应运...
科教兴国战略
形成的理论依据
答:
科教兴国战略形成的理论依据是“科学技术是第一生产力”思想
。1988年6月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,在全国科学大会上提出了“科学技术是第一生产力”的论断。邓小平同志的这一论断,体现了马克思主义的生产力理论和科学观。“科学技术是第一生产力”,既是现代科学技术发展的重要特点,...
“
科教兴国
”
战略提出
的
背景
及内涵是什么
答:
当然,这个数字应该包括私立大学在内。现在看了日本的人民受教育水平我们就应看出我们国家客家幸福噢是应该的,而且是必需的,我们只有实行了
科教兴国
才能把巨大的人口负担转变成巨大的人才资源库,以我们中国巨大的人口基数,就算爱因斯坦是一亿人中出一个,要是我们中国实行科教兴国,说不定也能出几个爱因斯...
...进步的决定》,明确
提出
实施
科教兴国战略
。简析科教兴国
答:
科教兴国战略的提出,
是中共中央总结历史经验,应对时代挑战和中国现代化建设的实际需要而做出的重大战略决策
。科技兴国战略的酝酿、提出及其实施,有力的推动了中国教育事业的发展。20世纪90年代,中国教育立法取得较大发展,初步建立起教育法律法规体系的基本框架;九年义务教育在全国基本普及;中等教育结构实行...
科教兴国
是指什么
答:
科教兴国战略
为何被誉为20世纪最后5年的时代强音?它的
提出
又有着怎样的时代
背景
呢?20世纪末,世界科技革命出现新的高潮,科学技术对经济社会发展的推动作用日益明显,成为决定国家综合国力和国际地位的重要因素。科学技术对我国现代化建设的推动作用日益受到重视,在此基础上,制定和实施科教兴国战略的方向和...
科教兴国战略
是怎样
提出
来的?
答:
第一,
科教兴国战略
是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上
提出
来的,反映了经济社会发展的普遍规律。科学技术是人类社会进步的重要标志,是生产力发展的重要动力。纵观人类文明的发展史,科学技术的每一次重大突破,都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。18世纪60年代以...
科教兴国战略
是什么时候
提出
的?
答:
,首次
提出
在全国实施科教兴国的战略。1996年3月,八届全国人大四次会议正式批准的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》,将科教兴国作为一条重要的指导方针和发展战略上升为国家意志。1997年中共十五大进一步明确了将
科教兴国战略
作为我国经济发展的战略之一。
科教兴国
什么时候
提出
答:
科教兴国战略
的理论基础来源于关于“科学技术是第一生产力”的思想。1977年
提出
:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去”“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。1988年,进一步指出,“科学技术是第一生产力”,明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导,摆在我国发展战略的首位...
为什么要提
科教兴国战略
答:
提
科教兴国战略
的原因如下:1、实施“科教兴国”战略是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择。我国要实现到21世纪中叶的第三步战略目标,就必须走科教兴国之路。1988年
提出
了“科学技术是第一生产力”的精辟论断,揭示了科学技术是推动社会生产力发展的首要力量。科技是先导,教育是基础,经济的发展有赖于...
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