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积极修辞和消极修辞的例子
积极修辞和消极修辞的
概念及其
实例
答:
"
我要炒肉丝
"这句话单独来看有两种意思,第一种意思是"要"作"将要"讲,"炒肉丝"是动宾结构,意思是我就要动手炒与肉丝了,想露一手烹调技术.第二种意思是"要"作"索取"讲,"炒肉丝"是偏正结构,是炒的肉丝,而不烧的肉块.为了把这两种意思区别开来,在句子的后面和前面各加了一句话,意思就明确了."...
举例说明什么是
积极修辞
答:
如唐杜甫 《兵车行》:“车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。”不说车行、马嘶,而说“车辚辚,马萧萧”
,就是运用了积极修辞的手法。修辞学上各种辞格,都是积极修辞的方法。积极地随情应景地运用各种表现手法,极尽语言文字的一切可能性,使所说所写呈现出形象性、具体性和体验性。积极修辞是借助辞格...
简述
积极修辞和消极修辞的
差别
答:
如唐杜甫《兵车行》:“车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。”不说车行、马嘶,而说“车辚辚,马萧萧”
,就是运用了积极修辞的手法。修辞学上各种辞格,都是积极修辞的方法。积极修辞指根据表情达意的需要,运用各种语文材料,极力使语言准确、鲜明、生动、富有感人力量的修辞方法。积极修辞不仅要使人理会,...
消极修辞和积极修辞
主要指哪些内容
答:
一、
消极修辞
(Passive Rhetoric Techniques) 它主要指那些没有相对固定格式的修辞性写作技巧,它与语法、语言结构和词汇的关系密切,只是为了
修辞和
立意新颖的缘故,对之做了一些调整。举一种情况进行说明:为了增加文采,强化文章的表现力,常常避免重复使用同一个词汇,而另选他词。这种无固定格式可循的...
高中语文
修辞
教学解析
答:
相对而言,消极修辞为一般性修辞方式的总称,
消极修辞的
语言简洁明了,言简意赅,采用消极修辞方式要求语句通顺、布局合理。如诗句“当年粉黛,何处笙箫?”这句话用“粉黛”通过借代的方式来代表当年的歌女,这是用特征代人。用“笙箫”代音乐,这是用乐器代音乐,使语句整齐,内涵丰富。同时运用了反问...
怎么区分“
修辞
方法”和“表现手法”
答:
另外还有通感,双关,互文,引用,顶真等等多种
修辞
手法.而写作的表现手法则又是另外一回事了,写作手法中可以运用多种修辞手法来是语言呈现其风格,表达更加绚丽多彩。表现手法常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔...
关于
消极修辞的
句子或成语举例
答:
坐以待毙 坐着等死。形容在极端困难中,不
积极
想办法找出路。自轻自贱 贱:藐视。自己看不起自己。多指自己降低身份。知难而退 原指作战要见机而行,不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。 自暴自弃 暴:糟蹋、损害;弃:鄙弃。自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。坐而...
修辞
手法
答:
积极修辞
就是我们常说的修辞手法:《考试说明》中要求学生掌握的常见的修辞方法有比喻、借代、夸张、对偶、排比、设词、反问等,而这种修辞手法其实我们初中时就已掌握,高中那段已基本上都能灵活使用了,再加上适当使用
消极修辞
手法,文章当然就显得文采飞动了。[例文] (2000年)雾里看花 丰富多彩天津考生窗外,有一棵...
介绍后母戊鼎必须使用两种
修辞
方法
答:
修辞格)。说明文一般属于,
消极修辞
(讲究逻辑语法)的范围,一般不使用修辞格。我不知道,你要使用修辞方法来说明此鼎的文章
有什么
特殊的意义?按你提问的要求,我还是给你写出来了(文中用到了对偶和比拟修辞)。但我必须向你说明,说明文的目的是让人明白,类似于法院的文书一样不宜使用修辞方法。
消极修辞的
解释
答:
郭沫若 《洪波曲》第五章三:“从
积极
方面来说, 歌咏 可以 团结 自己的力量。从
消极
方面来说,
修辞的
解释 修饰文辞;作文;亦指文辞或修饰文辞详细解释.作文。 唐 白居易 《得乙与丁俱应拔萃互有相非未知孰是》:“勤苦修辞,乙不能也,吹嘘附势,丁亦耻之。” 明 王廷相 《大复集序》:...
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