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童声合唱训练方法
童声合唱
发声
训练方法
答:
1、在高音区,要运用真假声结合的方法歌唱
。例#C的高度,虽然一般的少年儿童都能用真声唱,但从此音起,就可揉进少量的假声,并随着音的升高适当增加声音中的假声成分,这样在过渡到较高音区的演唱时,声音就会自然、连贯、统一。2、无论高音区或低音区,都要坚持声音的高位置。高位置指声音头腔中的...
儿童
童声合唱训练方法
答:
儿童童声合唱训练方法
一、加强合唱欣赏,培养合唱兴趣
。兴趣是最好的老师,也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣,他们才能自觉、认真地唱好每一个音符,充分领会歌曲所要表达的内容,从而
注意各声部的协和,努力体现合唱作品的艺术
魅力。在合唱训练中,我常让学生欣赏一些短小、优...
怎样指导少儿
合唱训练
答:
在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上,可对学生进行和声基本训练,
坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练
,这种训练可以从旋律音程开始,逐渐到和声音程,从分声部默唱到视唱,从单声部训练到两个声部的合唱练习。随着和声训练的不断深化,就 可以开始接触轮唱和简单的二部合唱歌曲了。 总之,在合唱教学中,要...
如何进行
童声合唱训练
答:
划分的方法通常是将高音区发声轻松自如,音色清亮充实的儿童划分为童声高声部
,将高音区发声紧张,吃力,而低音区发声坚实,宽厚自然的儿童划分为低音部,两声部人数大致相等。识谱,听音能力较强的儿童可适当编入低音部。 (二)队形排列和声部安排 正确的队形排列,是合唱训练和演出的重要条件,合唱队全体成员应排列成一个不...
童声合唱
的
训练方法
答:
加强音准和节奏训练,打好合唱基础合唱是集体性的声音艺术,统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础
。训练时,我首先要求学生唱准上下行的自然音阶,其次进行听辨和模唱练习,先听辨单音,然后到和声音程,最后到听辨和模唱简单的旋律。这样由听到唱,从简到繁,培养学生的调式调性。在此基础上,进行两...
童声合唱音色的特征及
童声合唱训练
答:
二、
童声合唱
的
训练方法
(一)基本母音训练 训练儿童发声时一定要使他们对于正确的母音状态与色彩逐步建立起正确的概念。可以从a或o母音开始练习。要求在说话状态上有意识地打开口腔。唱a或o母音时咽部好像含着一个小乒乓球或吞元宵似的感觉。(二)头声的训练 儿童高位置的头声发声法,经实践证明是最重要...
对
童声合唱训练
的几点看法
答:
1.加强音准
训练
。统一和谐是合唱对声音的要求,所以合唱对音准的要求非常高。
童声合唱
的音准训练应由浅入深地进行,先练习音阶、音程、旋律。通过训练使学生的音准能力得到提高,为二声部训练打下扎实基础。快速时要防止音趋高,慢速时注意音偏低;强音要防止音趋高,轻声注意音偏低;遇到难唱的音程,必须...
如何在幼儿园开展
合唱
教学
答:
1.可以先让孩子欣赏
童声
分声部
合唱
的歌曲,如《欢乐颂》、《蜜蜂圆舞曲》、《春之歌》等,体验与普通合唱的不同。2.在自由活动、喝水、睡前、醒后的时间里,亲自唱歌给孩子们听,使他们时刻感受美妙、动听的音乐,为孩子们营造一个积极的学习环境。通过欣赏,孩子们对分声部合唱有了初步的认识,用他们...
如何在
童声合唱训练
中培养学生的兴趣
答:
二、
童声合唱
趣味性教学的策略 1.肢体运动练呼吸 歌唱离不开呼吸,呼吸是歌唱的动力,歌唱的支持力、任何歌曲的演唱一旦离开了气息的支撑都将失去色彩。我在给孩子们
训练
呼吸时,改变了以往的教学
方法
,不再向学生过度强调深呼吸,气息沉入丹田,打张横隔膜等这些理论的传授。而是加入了一些肢体运动。例如:用双手插住...
合唱
中出现的音准及节奏问题的解决
方法
答:
儿童的音域较窄,一般在 c1-e2 之间,通过
训练
可能会扩宽到 b—f2 之间,但是,合唱作品的选择不易过高也不易过低,因为
童声合唱
作品的选择应适合学生的年龄特点,给学生的作品不易太难太大。选择适合的儿童合唱作品可以提高儿童的兴趣,也可以减少演唱中出现音准问题。2、专业的指挥和伴奏指挥是一个...
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