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竹节人叙述了什么什么和什么
竹节人
主要内容概括
答:
1. 《竹节人》记叙了童年时代的“我”和伙伴们如何自制竹节人玩具,以及我们沉迷于斗竹节人的欢乐时光
。2.
文中描述了制作竹节人的过程
,我们用竹节人的肢体替换竹节人的脚,使竹节人能站立和行走。3. 主要叙述了斗竹节人的游戏过程,我们分成两个派别,各自操控竹节人进行战斗,以决出胜负。4. 由于我们在...
竹节人
这篇文章,重点梳理故事的
什么什么和什么
?
答:
《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观
,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。
竹节人
主要内容
答:
《竹节人》主要内容是回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及失竹节人的情景
。
表现了童年游戏的乐趣
,表达了儿童的喜悦和满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。《竹节人》是一篇记叙文,《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹...
竹节人
主要写了哪三方面的内容?
答:
《竹节人》是六年级的一篇课文,
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观
,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了竹节...
《
竹节人
》中心思想是
什么
?
答:
1. 课文以竹节人为中心,
叙述了作者小时候和同学们用毛笔杆制作的竹节人在课桌上进行搏斗的游戏,引发了同学们的极大兴趣
。在课堂上偷偷玩耍时,竹节人被老师没收,但后来发现老师也和我们一样,对竹节人游戏充满了喜爱。这不仅展现了作者童年生活的快乐和有趣,也表达了作者对那段时光的深深怀念。2. 文中...
竹节人
主要讲
了什么
答:
1、《竹节人》主要内容:文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。2、《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了童年游戏的乐趣
,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过...
文章
竹节人
中心思想
答:
《竹节人》是六年级的一篇课文,
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人
,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师收走后,发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。全文可分为三个部分:第一部分(1-2段),概述“我们”当时迷上了...
六年级语文
竹节人
主要内容
答:
1、六年级竹节人主要内容是文章围绕“竹节人”,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。2、《竹节人》还通过老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了童年游戏的乐趣
,表达儿童心态的喜悦与满足,同时通过老师的叙述,抒发了对...
竹节人
一文中关于老师的故事主要写
了什么
的情节?
答:
老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了童年游戏的乐趣
,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔...
《
竹节人
》的作者通过对竹节人的描写,表达
了什么
?
答:
1、《竹节人》作为一篇记叙文,为什么有这么多说明性的内容? 2、竹节人这篇文章中,你受到了什么启示?3、竹节人这篇文章讲了什么内容?本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了童年游戏的乐趣
,表达儿童的喜悦与满足,同时通过对老师也己偷偷斗竹节人...
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