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竹节人末尾都有神奇
第五六段
末尾都有
神气一词,这属于什么写法?这样写有什么好处?
答:
竹节人
五六自然段
末尾都有
“神气”一词 ,这属于反复写法,这样写的好处是:突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。原文相关内容如下:还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看...
在
竹节人
选段中第七八两段
末尾都有
神气这属于什么样的写法写有什么好处...
答:
竹节人
五六自然段
末尾都有
“神气”一词 ,这属于反复写法,这样写的好处是:突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。课文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时抒发了对老师的亲近与理解,字里 ...
课文中第3、4自然段
末尾有
“神气”这个词吗?
答:
《竹节人》
课文中第3、4自然段
末尾都有
“神气”,这两处都运用了反复的修辞手法,主要作用是突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。作者连用五个短句,五个感叹号,以及后两句的反复,营造出一种热闹、激烈的气氛,表现出同学们玩竹节人的入迷,对竹节人的喜爱之情。
竹节人
的神气写有什么好处
答:
竹节人
五六自然段
末尾都有
“神气”一词,这属于反复写法,这样写的好处是:突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。老师没收竹节人,表现出老师不苟言笑、威严无比的形象,与后文老师玩竹节人形成强烈的对比,从而更加突出了老师温柔赤诚的内心,活泼亲切的形象。竹节人受到老师的青睐侧面烘...
课文中
竹节人
第4、5段中的两个神气表面上是写什么,其实是暗指什么...
答:
表面上写的是这个
竹节人
的神气,实际上是他们玩的非常的有兴趣。竹节人这一篇文章神气一词在文中出现两次,反复。从中体现了作者对竹节人的创造很是欣赏,很得意,很自豪。《竹节人》是六年级的一篇课文,课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人,与同学在课桌上搏斗引得大家围观,课上偷玩被老师...
竹节人
作文
答:
绳子一松一紧,它仿佛就舞蹈起来,好
神奇
啊! 渐渐地,我开始喜欢上那
竹节人
。每天,爸爸都会陪我玩一会儿,“训练”成了我们每天必做的一件事。不久我就跟爸爸展开了一场比赛,在场所有的人都在为我加油助威。战争开始了,我方竹节人大将手拿一把钢铁大刀向敌人砍去,而敌方迅速地避开了我方发出的攻击,还没等我反应...
竹节人
一课中第七八段
末尾
出现神气二字,这属于什么写作手法?有什么好 ...
答:
我去年八月份的时候胎停了,当是孕60天,但是之前50天的时候胎心胎芽都正常,不知道为什么,后来医院也没查原因,现在备孕也担心以后再怀孕了会不会出现以前的情况
“
竹节人
”让生活更美的作文?
答:
竹节人
,对于一个零零后来讲,是一个陌生的词,甚至让我感到
神奇
,却不知,这时七零年代儿时美好的回忆。竹节人,一听便知这是一个玩具,而且不同普通的玩具,竹节人不用钱买,我们可以自己做。我们先找来一种较硬的,较长的,圆柱体型的任何东西,把它平均锯成八段短的和一段稍长点的。八段短的做...
自然的故事500字
答:
有一座寺庙以龙闻名。据说白蛇与青蛇的后代称为笼子,生肖属相有一种蛇的说法为“小龙”这些都说明蛇是龙主要的部分。也有重要的融合。 龙的传说无数,而我们也只用知道一两个就充足了。 龙的子孙,龙的传人,我为自己是龙的传人而骄傲! 仿照课文
竹节人
写一篇作文 1.开头 记得小时候,爸爸妈妈总是会教我做些小...
如何制作
竹节人
作文
答:
神奇
的事情发生了——
竹节人
站起来了!我高兴地蹦了起来。接着我又做了一个竹节人,准备和妈妈大战。我的竹节人“神圣小晴“对抗妈妈的”神圣大梅“。对战开始了,我使出了招数”流星锤”,可妈妈的防守很厉害,没有打中。紧接着妈妈使出了她的招数“螳螂捕蝉”啪——,我的竹节人一下就倒地了。
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