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第二语言教学名词解释
对外汉语
教学
概论
名词解释
答:
对外汉语教学的连续性:
指教学过程所安排的汉语教学内容是前后衔接的,前边的教学时基础,后边的教学是在已有基础上的延伸与提高
。中介语:指在第二语言习得过程中,学习者通过一定的学习策略,在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于其第一语 言也不同于目的语,而是一种介于第一语言和目的语之间...
什么是
语言
学
名词解释
答:
语言学名词解释:
研究语言的性质、种类、系统及其发展规律的科学
。缩称为「语学」。语言学(linguistics)是以人类语言为研究对象的学科,探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展,以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言,都是客观存...
第二语言
获得
名词解释
答:
语言的解释 [language]
用以表达情意的声音
。
是人类最 重要 的交际工具
。它跟 思想 有密切关系,是人类区别于其他 动物 的本质 特征 详细解释 (1). 言语 ;话。 《大戴礼记· 五帝 德》 :“吾欲以 颜色 取人,於 灭明 ( 澹台灭明 )邪改之;吾欲以语言取人,於 予 ( 宰我 )邪改之。
结构
语言
学
名词解释
答:
21、语言普及:一种促进语言使用和普遍化的方法或政策。
22、第二语言习得:个体在已经掌握母语基础上学习第二种语言的过程
。23、语言联系:两种语言之间的相互作用和影响。24、语言教学:一种以培养人们语言技能为主要目的的教学活动。25、语言接触:不同语言和语言社群之间的互动和联系。26、幼儿语言习得...
功能法(
名词解释
)
答:
【答案】:是第二语言教学法的主要流派之一。
它是以语言功能项目为纲,有针对性地培养学生的交际能力,实行交际化教学过程的一种教学法
。功能法强调并十分重视语言的交际功能,主张学习语言从功能到形式。功能法的理论基础是社会语言学和功能语言学。培养学生的交际能力是功能法所要达到的教学目的。从功能...
湖南师范大学
第二语言
习得概论怎么复习啊,感觉好复杂啊
答:
等级5:
第二语言
的语言项在第一语言中不存在。 等级6:第一语言中一个语言项,在第二语言中有两个或多个语言项与之对应。 四、对对比分析的评价 (一)理论误区 1. 行为主义学习理论: 刺激-反应的理论无法
解释
人类语言学习的复杂性。 模仿与强化的概念也无法说明人类语言学习的创造性。 2.结构主义语言学 两种...
名词解释
双语现象
答:
为便于理解,可以称之为两种语言都是native speaker的现象,通常出现在父母说不同语言的家庭、移民家庭。全球化背景下,这样的家庭越来越普遍。(一岁以下的bilingualism,可称为 Bilingual first language acquisition,双语第一语言习得,家长朋友不用记。)与之相对的概念有
第二语言
习得、外语学习。比如说...
类型学
名词解释
答:
并探索语言类型之间的异同。词类的分类方法包括形态学方法、句法方法和语义方法。每个词类都有一些特征和区分标准,用于将其与其他词类区分开来。类型学在语言研究中具有广泛的应用价值,包括语言描述和分类、语言对比和比较语言学研究、
第二语言
习得和
教学
、机器翻译和自然语言处理、语言保护和语言规范化等。
名词解释
:什么是
语言
?
答:
符号的应用主要表现为文字,文字是现代人类
语言
最大的应用类。(参考定义:语言文字是人类与客观世界之间的桥梁与工具,属于方法论。广义的语言文字还包括音符、图画、数学符号等,宇宙中最简单最基本的语言文字是二进制。)拓展内容:语言是人与人之间的一种交流方式,人们彼此的交往离不开语言。尽管通过图片...
论述商学院专业课双语
教学
方式方法的思考
答:
因为用外语教授专业课不仅涉及教师的书面语水平,还涉及其口语水平,双语
教学
对教师的要求是用
第二语言
传授学科知识,是对老师的一个根本能力的挑战。 当教师不能有效地使用、学生也不能有效地接受第二教学时,一套克服语言障碍的应对技巧也就应运而生了。在教学实践中,常常看到“英文课件+解说”的形式,和汉语转换...
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