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第斯多惠是哪国人
教育家第惠斯多
是哪国人
答:
是第斯多惠。
德国人
。弗里德里希·阿道夫·威廉·第斯多惠 (Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg,1790年10月29日-1866年7月7日) 是一位德国教育家、思想家,也是一位进步主义的自由派政治家,为学校世俗化努力,被认为是教学改革的先驱。生平 1790年10月29日,出生于锡根。1808年至1811年就读于赫伯恩大学...
【人物宝典】“
德国
教师的教师”——
第斯多惠
答:
第斯多惠 (1790~1866),
19世纪德国著名的教育家
。他长期从事师范教育,致力于发展国民教育,被誉为“德国教师的教师”,《德国教师培养指南》 (1835年)1. 重视教师的示范作用 第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”2.重视启发性教学 ...
被称为
德国
教师的教师的教育家是
答:
第斯多惠。
根据查询德国历史知识得知
,被称为德国教师的教师的教育家是第斯多惠。第斯多惠是19世纪德国著名的民主主义教育家,生于法官家庭,获哲学博士学位。
德国有哪些教育家?
答:
德国的著名教育家:第斯多惠
、弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔、威廉·冯·洪堡、约翰·弗里德里希·赫尔巴特、瓦根舍因。1、第斯多惠(FriedrichAdolfWilhelmDiesterweg,1790—1866)是19世纪德国著名的民主主义教育家。生于法官家庭。获哲学博士学位。1813~1818年任模范学校教师。在这里,他结识了裴斯泰洛齐...
“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”出自哪篇文章...
答:
第斯多惠(1790—1866)是19世纪中叶德国杰出的资产阶级民主主义教育家
,被称为“德国普通教育之父”、“德国教师的教师”。第斯多惠一生主要从事国民教育和师范教育工作。此外,他还参加了大量的社会活动。1827年,他亲自创办《莱茵教育杂志》,撰写教育论文四百多篇,宣传民主主义教育思想。1835年,他的主要...
被称为“
德国
教师的教师”的教育家是
答:
题主是否想询问“被称为“德国教师的教师”的教育家是谁”?
第斯多惠
。外国教育史考研知识点中,德国教师的教师的教育家是第斯多惠。教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩,对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者。
德国
回归自然教育的代表人物是
答:
德国
回归自然教育的代表人物是夸美纽斯,卢梭,第斯多惠,裴斯泰洛齐,福禄培尔!夸美纽斯第一个提出遵循自然的教育原则!卢梭进一步提倡自然教育!裴斯泰洛齐则明确提出了适应儿童自然的原则!德国教育家第斯多惠强调教育要遵循儿童的自然发展。福禄培尔也重视教育自然适应原则!顺从儿童的自然天性!
德国
教育家
第斯多惠
指出:“学生必须毫无例外的用自己的话口述一切领会的...
答:
《
德国
教师培养指南》是第斯多惠的教育代表作。其他作品网上没有信息,如果没有准确答案你可以把这本书写做参考资料。根据我的经验导师一般都不查资料来源的。-X-
德国
教育家
第斯多惠是
“教师中心论”的代表人物,是否正确?
答:
【错误】
德国
教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应原则和文化适应性原则。
德国
教育家
第斯多惠
说过:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发 ...
答:
【答案】:B 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们学习的主动性,引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”强调教师要善于激发学生兴趣,引导他们独立思考,不要直接告诉...
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