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简述布鲁纳的认知结构理论
简述布鲁纳的认知结构
学习
理论
。
答:
布鲁纳的认知结构学习理论基本观点主要表现在三个方面:
1、学习是主动地形成认知结构的过程。布鲁纳认为学习包括着三种几乎同时发生的过程
,这三种过程是新知识的获得,知识的转化,知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。2、强调对学科的基本结构的学习。3、通过主动发现形成...
简述布鲁纳的认知结构
——发现学习
理论
。
答:
【答案】:(1)
布鲁纳认为在学习中存在着两种结构,意识学习者的认知结构,另一种是学科的知识结构
。(2)学习过程就是将认知结构即三种表征系统练习起来积极建构新知识的过程。(3)学习的实质是个体把自己的认知结构与学科结构联系起来,并把它们组织成有意义的过程。(4)认为学习就是获得一门学科基本结构...
试简单评价
布鲁纳的认知
一
结构
学习
理论
。
答:
【答案】:
布鲁纳
关于学习方面的主张主要有下述几方面:1.他认为学习是通过认知活动形成认知结构的过 程,是学习者主动地用同化和顺应的方式不断扩大原有
的认知结构
;2.他强调学科的基本结构的学习; 3.强调基础学科的早期学习;4.提倡广泛使用发现法。
试
述布鲁纳的认知结构
学习
理论
及其教育含义。
答:
(3)学习法。布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构最好的方法是发现学习
。(4)教育意义:①应该注意教学本身应有新奇性,同时跨度应适当,其难度不能过高或过低,以激发学生的好奇心和胜任感;②应根据学生的经验水平、年龄特点和材料性质,选取灵活的教学程序和结构方式来组织实际的教学活动过程;③应注意提供...
论述布鲁纳的认知
-
结构
学习论的学习观。
答:
认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统,或者说,是某一学习者的观念的全部内容与组织
。布鲁纳认为,人是主动参加获得知识的过程的,是主动对进入感官的信息进行选择、转换、存储和应用的。也就是说,人是积极主动地选择知识的,是记住知识和改造知识的学习者,而不是一个知识的被动...
简述布鲁纳的认知结构
学习
理论
的主要观点
答:
(1)学习的实质:主动地形成
认知结构
布鲁纳
认为学生的学习并不是像行为主义心理学所指的那样去建立一个“刺激-反应”的联结,因为这种状态下学生完全处于一种被动地位。而布鲁纳指出,学生的学生应该是主动的,是主动地在获取知识。正如他提倡的“发现学习”,就是指在教师指导下让学生主动地去发现问题、...
结合教学实际,试分析
布鲁纳的认知
一
结构
学习论。
答:
【答案】:[参考答案]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论也被称为认知一发现说。该理论包括了两个部分:(一)
学习观1.学习的实质是主动地形成认知结构
,即发现学习。他主张,教师应向学生提供具体...
布鲁纳认知结构理论
的主要观点
答:
布鲁纳
提出了几个重要
的认知结构理论
观点:1、概念重构:学习者通过比较和调整既有概念,来逐步构建新的、更为复杂的概念。这种概念的重构过程是学习的核心。2、认知冲突:学习过程中可能出现认知冲突,即新的信息与既有的认知结构之间存在矛盾。通过解决冲突,学习者可以促进认知结构的重构和深化。3、社会...
布鲁纳认知结构
主要观点
答:
布鲁纳认知结构主要观点如下:
1、学习的实质是主动地形成认知结构
;2、学习可以分成获得、转化和评价三个过程;3、教学的目的是理解各门学科的根本结构;4、提倡觉察学习应该成为学生学习的主要方法之一。
什么是
认知结构
学习
理论
?
答:
个体通过适应环境的需求和挑战,不断调整和改变自己的认知结构,以更好地适应和理解世界。个体通过与他人的交流和合作,以及接触不同的文化背景和经验,逐渐形成了自己独特的认知结构。总之,
布鲁纳的认知结构
学习
理论
强调了个体内部的知识组织形式对学习和认知的重要性,同时强调了社会互动和文化环境对个体...
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