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简述护理教学原则体系及应用要求
护理教学原则
答:
护理教学原则介绍如下:(1)科学性、思想性、艺术性相统一的原则
。保障护理教学的科学性,根据学科性质和特点进行思想品德教育,通过教学各个环节,培养学生的思想品德,教师在教学过程中要以身作则,教书育人,研究教学艺术,提高教学效率。(2)
理论与实践相结合的原则
。以理论为主导,联系实际进行教学,通过实践性...
在
护理
学专业
教学
中运用系统性与循序渐进性
原则
,有哪些具体
要求
?
答:
1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识
,掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识,
掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则
、技术操作、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;3、熟悉国家卫生工作方针、政策...
抓主要矛盾解决好重点
和
难点体现了
护理教学
的哪一条
原则
答:
1、科学性、思想性和艺术性相统一的原则
;
2、理论与实践相结合的原则
;3、专业性与综合性相结合的原则;4、教学与科研相结合的原则;5、统一要求与因材施教相结合的原则;6、启发性原则;7、直观性与抽象性相结合的原则;8、系统性与循序渐进相结的原则;9、量力性原则;10、巩固性原则。三、系...
护理教学
的
原则
不包括
答:
1、以患者为中心:将患者放在教学关注的核心位置
,护理教学应围绕患者需求和问题展开,并注重护理人员对患者的了解和尊重。2、
针对性强
:根据不同阶段的学生和护理职业需求,制定相应的教学计划和教材,在教学内容和方法上要注重灵活性,以满足不同学生的需要。3、
理论与实践相结合
:护理教学应当紧密结合临...
试述护理教学
应遵循的
原则
,
以及
为什么要遵循这些原则
答:
心理护理的原则 1.
交往原则
心理护理是以良好的人际关系与人际交往为基础的,通过交往可以协调关系,满足需要,减少孤独,增进感情
。交往有利于医疗护理工作的顺利进行,有助于病人保持良好的心理状态。在交往中双方要互相尊重,护理人员应起主导作用。 2.服务性原则 心理护理同其他医疗工作一样具有服务性...
简述护理教学原则体系
.2.建构主义学习的核心特征有哪些
答:
(2)支架式
教学
。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让学生独立探索学习。(3)情境教学。建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为情境教学。知识、学习是与情境化的活动联系在一起的。学生应该在真实任务情境中,尝试发现问题、分析...
操作技能的
教学
原理在
护理教育
中
应用
的注意事项
答:
一、分步操作原则。操作技能的学习过程应该是由简单到复杂、由易到难、由浅入深的过程。学生应该先学习基本的操作技能,然后逐步深入学习更加复杂的操作技能。二、示范
教学原则
。在操作技能的教学中,示范教学是非常重要的。教师应该向学生展示正确的操作方法和技巧,并注重操作的细节和注意事项。学生应该认真...
简述护理教学原则体系
.2.建构主义学习的核心特征有哪些
答:
1、学习的主动建构性:建构主义认为学习不是从外界吸收知识的过程,而是学习者建构知识的过程,每个学生都在一自己原有的知识经验为基础建构自己的理解。相对于传统的对各种事实性信息机概念,原理的记忆保持和简单
应用
,它
要求
学生通过高水平的思维活动来学习,通过问题解决来学习。学习过程中的核心认知活动...
在
护理教学
中如何贯彻
专业性与综合性相结合的原则
答:
在护理教学中,
要贯彻专业性与综合性相结合的原则
,可以从以下几个方面进行:1、教学内容的设计:在教学内容的设计上,应该将基础理论和实践技能有机结合起来,注重护理知识、技能、态度等各方面的综合培养。2、教学方法的选择:在教学方法的选择上,应该采用多种教学手段,如案例分析、模拟操作、角色扮演...
护理教学
过程中,如何贯彻
统一要求与因材施教相结合的原则
答:
因材施教
原则
就是教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。统一要求是指相同层次的
护理
人才,培养的基本规格的各学科的
教学要求
一致。 贯彻要求:(1)坚持统一要求,严格要求学生。 (2) 针对学生的特点进行有区别的教学 (3) ...
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