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简述朱熹的儿童教育原则
简述朱熹的儿童教育
思想?
答:
在教育方法上,
朱熹强调先入为主,及早施教;要力求形象、生动,能激发兴趣
;以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。朱熹认为15岁以后大学教育,其任务是在“坯璞”的基础上再“加光饰”,把他们培养成为国家所需要的人才。朱熹认为,与重在“教事”的小学教育不同,大学教育内容的重点是...
简述朱熹的儿童教育
观
答:
朱熹认为8~15岁为小学教育阶段,其任务是培养“圣贤坯璞”
。鉴于小学儿童“智识未开”,思维能力薄弱,因此他提出小学教育的内容是“学其事”,主张儿童在日常生活中,通过具体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成一定的行为习惯,学习初步的文化知识技能。他对我国古代长期积累起来的教学经验与理论,做了一...
朱熹的儿童教育
思想是什么
答:
小学教育是培养“圣贤坯璞”,大学教育则是在坯璞的基础上“加光饰”
,再进一步精雕细刻,把他们培养成为对国家有用的人才。他写道:“国家建立学校之官,遍于郡国,盖所以幸教天下之士,使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道,而待朝廷之用也。” 在大学教育方法方面,朱熹在长期的教育实践中,积累了许多成功经验,...
如何评价
朱熹儿童教育
只能学眼前事得到主张
答:
注重蒙养教育 2.要求慎择师友 3.强调学眼前事 4.提倡正面教育
朱熹有丰富的教育经验,并且对人的心理特点有初步的认识,又吸取了前人的经验,他把人 的教育分为两个阶段,即"小学"和"大学"。这是两个互相独立又互相联系的阶段,小学阶段 的教育,是大学教育的基础,大学教育又是小学教育的深化。在...
朱熹的教育
思想
答:
在
教育
方法上,首先,主张先入为主,及早施教;其次,要求形象、生动,能激发兴趣;再次,首创以《须知》《学则》的形式来培养
儿童
的道德行为习惯。在道德行为习惯的行成上,
朱熹
一方面主张要严格地、不间断地对儿童进行道德行为习惯的训练,使之“积久成熟”自成方圆。另一方面,他又重视《须知》《学...
朱熹的儿童教育
思想集中反映在哪里?
答:
是要求从小事、身边事做起,至今这仍是
儿童
品德
教育
中必须遵循
的原则
。 四、提倡正面教育为主
朱熹
在教育工作中一贯重视和提倡以正面教育为主,他曾说:“尝谓学校之 政,不患法制之不立,而患理义之不足以悦其心。夫理义之不足以悦其心,而区 区于法制之末以防之,……亦必不胜矣。”又说:“苟知其理之当然...
朱熹
童蒙须知 给我们学习带来了什么启发和改变?
答:
朱熹
在教育工作中一贯重视和提倡以正面教育为主,在他编写的《童蒙须知》中,对儿童的日常生活行为的规定也主要着眼于进行正面的具体的指导,如他
教育儿童
“凡著衣服,必先提整衿领,结两衽、纽带,不可令有缺落等等。根据正面教育为主
的原则
,朱熹还对教师提出指导、示范和适时启发的要求,他说:“...
求
朱熹
和王守仁
的儿童教育
思想述评 不少于1000字
答:
注重“眼前事”的学习,也就是要求从小事、身边事做起,至今这仍是
儿童
品德
教育
中必须遵循
的原则
。四、提倡正面教育为主 根据正面教育为主的原则,
朱熹
还对教师提出指导、示范和适时启发的要求。朱熹进一步阐发了尝试教学思想。朱熹认为学习是学生自己的事情,是别人不能代替的,必须强调自学。他说:"读书...
朱熹的教育
思想及其意义
答:
朱熹
非常注重教学方法,他主张循序渐进,按照学生的年龄和特点进行
教育
。他认为,教育应该从基础开始,逐步深入,使学生能够逐步掌握知识和技能。这种教学方法体现了因材施教
的原则
,有利于培养学生的思维能力和创新能力。3、强调实践和理论相结合:朱熹认为,教育不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生的实践...
简述朱熹的
主要
教育
思想
答:
4、
朱熹
主张将道德
教育
放在教育工作的首位。朱熹十分重视道德教育,主张将道德教育放在教育工作的首位。他说:德行对人有重大意义,不仅可以修身,而且还可以推而广之去治人、治国。如果缺乏德行而单纯追求知识,人就会迷失方向,而找不到归宿。5、教育必须从
儿童
抓起。朱熹认为,小学教育是基础,是“培根...
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