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简述确定语文教学目标的依据
根据上述材料.
确定
本篇课文的
教学目标
并说明
依据
。
答:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的语文课程总目标、阶段目标及语文教科书中的单元目标
,是确定语文教学目标的依据。语文教师应该在研究和熟悉课程标准的基础上.弄清楚语文课程的总目标与各个学段的目标,要以整体的观念去研究教科书,明确教科书的体系安排和单元目标.把具体的课文置于一个大的系统之...
...版)》的相关要求,
确定
本篇课文的
教学目标
,并说明
依据
。
答:
②过程与方法目标:通过复述课文,理清文章思路;通过反复朗读,感受人物语言特点
。③情感、态度与价值观目标:感受晏子的一生正气、杰出的论辩才能和热爱国家的凛然气节,提高灵活运用语言的意识和热爱祖国的品质。(2)确定教学目标的依据 ①根据
《义务教育语文课程标准(2011年版)》
“阅读浅易文言文,能借助注...
如何
确定语文教学的
三维
目标
呢?
答:
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计
。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。三维目标是从学生的角度出发,重视学生的学习体验和学习过程、强调学生的主体地位、关注学生的情感态度价值观。应该说,从三个...
教师资格证初中
语文教学目标
和
确定的依据
怎么作答
答:
教学目标是一堂可亟待完成的任务,也可说是一堂课的上课目的。根据三个目标维度系统,
即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
。
字词方面
:识记重点词语、重点字词、品位关键词语、积累文言词语、句子方面:体会重点语句的含义、揣摩体味相关语句、揣摩关键语句的含义、品味文章诗化的语言、理解重点句子的...
小学
语文教学目标
是什么
答:
确立教学目标对于任何一节课都是十分重要的,
因为它指出了教学的主攻方向,规定了一整节课的教学内容、重点难点、学习层次水平及教学的深广度
,是教学活动的出发点和归宿,也是教学活动的依据之一和教学评价的重要标准.教师确立课堂教学目标,必须依据教材特点和学生实际,努力做到整合、具体、恰当、可测,从而发挥...
怎样
确定语文教学目标
答:
一、教学目标的确定 在语文学科中,教学目标的确定主要依据“三维目标”,即知识与技能目标、
过程与方法目标
、情感态度与价值观目标。语文课程总目标对“知识与技能目标”有具体规定,如“学会汉语拼音”、“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”等,这些说明了“知识与技能目标”侧重的是...
如何
确定
小学
语文
课程的
教学目标
?
答:
1.行为主体
教学目标
表述的应该是学生的行为,因此行为主体是学生。在实际的目标表述中,行为主体可以省略,但是从逻辑上去判断主体应该是学生。例如,“能够独立复述课文”,这个
目标的
逻辑主语是学生。2.行为动词具体教学目标应采用可操作、可测评的行为动词来描述,如“认出”、“说出”、“背诵”、“...
根据上述材料,
确定
本篇课文的
教学目标
并说明
依据
。
答:
④初中生思维活跃,情感丰富,正处在人生价值观形成和
确立的
关键期,通过
语文
学习让学生形成有益于人生的积极情感和价值观十分必要。故结合单元
目标
和本文特点,将“体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想,理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀”“领悟课文的现实意义”设定为情感态度与价值观目标。
《
语文
课程标准》中的课程
目标
是根据哪三个维度设计的
答:
课程目标是
语文
课程标准的第二部分。它体现了语文课程在培养人方面达到的目的、提出的要求。包括“总目标”和“阶段目标”。是语文课程标准化的核心部分。 设计课程
目标的
指导思想,一是九年一贯整体考虑,体现课程目标的整体性、阶段性和连续性。 以往的
教学
大纲,小学和初中分段设计,彼此缺少联络,在课程目标上难免出现...
怎么理解小学
语文教学
目的
确立的依据
??
答:
(一)小学
语文教学
目的
确立的依据
小学语文教学目的不是随意提出的,而是由社会发展与学生个体发展以及语文学科的性质决定的。首先是社会发展对语文教学目的确立的要求。随着人的活动领域的不断扩大,科学技术和人类文明的不断进步,就要求语言能满足人们日益广泛的交际需要,记载人们创造思维活动的成果,传递不...
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