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繁星课文表达了作者什么思想感情
巴金,
繁星的
中心
思想
答:
巴金《繁星》的中心思想是表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的向往
。此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡,对海行所见,旅途风光,多么急切地希望告诉他的亲人。文中描写了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的向...
繁星表达了作者什么
样的
感情
?知道的回答一下谢谢\(^o^)/~
答:
作者想表达的是一种轮回的思想
,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律.它的主题是:母爱,自然,童真 歌颂自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为冰心终生创作的永恒主题...
课文繁星表达
啦一种
什么感情
答:
表达了作者
酷爱星天,热爱大自然,向往美好生活
的思想感情
。
巴金写的
繁星这篇文章表达了作者什么的思想感情
答:
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往
。《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。
冰心
的繁星表达了什么
样
的感情
答:
繁星表达了
对光明的追求、对故乡、母亲的眷念。作者把繁星比作母亲、朋友,并和他们谈话,她感觉温馨、甜蜜、惬意。也是对大自然的崇拜和赞颂。《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收录
了诗人
1919年冬至1921年秋所写的164首小诗,最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响...
繁星表达了作者怎样的思想感情
答:
对美好生活的向往。《
繁星
》是冰心1927年去欧洲途中写的一篇游记,写出
了作者
对繁星和大自然的热爱、对光明的追求,
表达了
对美好生活的向往。
思想
,一是指生命现象就是思和想,思是对认知事件信息的处理,想就是对认知事件信息的大脑系统的搜集。
四年级下册语文书
课文
中之
繁星
介绍了什么,
抒发了作者什么情感
?
答:
人教版,四年级《语文》下册中
的课文
《
繁星
》介绍
了诗人
与母亲相处的一些情境。
抒发了
对母爱的深情赞颂。这三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》,诗集主要包含三部分内容:对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思考和感悟。在艺术上,《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉...
繁星抒发了作者怎样的思想感情
答:
表达了
对美好生活的向往,同时也对美好恬静生活的赞美,并且
作者
坚信美好的生活很快就会到来。
巴金的文章《
繁星
》
表达了作者
是
什么
样
的感情
?
答:
《
繁星
》
表达了作者
离别
的情感
。此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。巴金当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的心情,正如他给他哥哥的信上说:“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断,但是...
繁星
这篇
课文表达
上有
什么
特色
答:
回答:1.中心意思 本文紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”不同时期不同地点观看
繁星的
情景,抒写了“我”由此产生热爱自然<向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受。 2.内容简析 本文围绕看繁星,依次写了“从前”“三年前”,“如今”,“有一夜”四个片段,
表达了作者
酷爱星天的深切感受。 ...
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