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红烛的比喻拟人
把老师
比喻
成蜡烛的句子
答:
3、老师就像蜡烛,燃烧自我,照亮别人
。4、
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
。5、
老师是辛苦的,她有蜡烛一样的奉献精神
。但她不像蜡烛那样,在奉献自己时毁灭自己,而是培养了一代又一代的新人,使自己的生命得到延伸。6、
您像一根红烛,为后辈奉献出所有的光和热
!您的品质和精神,可以用两个字来...
用蜡烛写一个对比句子?
答:
今夜,一支流泪的红烛点燃了我四周的漆黑,一份梦样的宁静阻隔了所有纷纷扰扰。【比喻】:
黑暗中,燃烧的蜡烛像一只小小的火矩照亮了前方的路
。
母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明
。
风中的蜡烛犹如残年的老妇
,在明明灭灭的时间洪流中远去。我的老师是一个很好的人,她就像蜡烛那亮了前方的路。母亲像点燃...
夜半醒来
红烛
短 一枝寒泪作珊瑚运用了什么修辞
答:
用了拟人和比喻的修辞手法。
红烛燃烧后流泪,这是拟人
。烛泪挂在短短的红烛上,像透明的珊瑚,这是比喻。
含
拟人
的现代诗词 两首
答:
红烛啊!“莫问收获,但问耕耘.”——将
红烛拟人
化成伤心流泪之人.《繁星》节选 文/ 冰心 一 繁星闪烁着——深蓝的太空 何曾听得见它们对话?沉默中 微光里 它们深深的互相颂赞了.——将闪烁的繁星做拟人化的描写.再别康桥 文/ 徐志摩 轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩...
闻一多先生的《红烛》一诗中,
红烛的
意象是什么?
答:
无尽无休,仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作
比喻
,却不是单一地以蜡泪比拟痛苦,而是还进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随,后来被人用来作为奉献的诗句,实际上原本只是用来表达相思。闻一多先生的《
红烛
》更加有内涵,更具有奉献精神。
借物喻人的作文,接蜡烛
比喻
老师作文565字
答:
您把手中的
红烛
高高举起,照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体,让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓,只要您的希望能把我们的前路照亮却宁愿把自己化作灰尘,平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。因为热爱,您深情地演绎...
部编版高一上册语文第二课《
红烛
》课文原文、教案及知识点
答:
④第五至第七节:诗人对烛泪的思考、对
红烛的
劝慰。 使用
拟人
手法,一开始,首先揭示了一种很矛盾的现象:“你心火发光之期,正是泪流开始之日。”诗人的注意力转到烛泪上面,矛盾的现象已经包含着疑问。这一节开头的呼唤,是同情的呼唤,是惊疑的呼唤。 第六节诗人驰骋想象,亲切的问讯红烛:“何苦伤心流泪?”诗人同情...
"念兰堂
红烛
,心长焰短,向人垂泪"什么意思
答:
1、“念兰堂红烛,心长焰短,向人垂泪。”出自宋代晏殊的《撼庭秋·别来音信千里》。这句话的意思是——以
红烛拟人
,以蜡烛向人垂泪表示自己心里难过,以“心长焰短”一语见长,那细长的烛心也即词人之心,心长,也就是情长意长,思念悠长恨悠长;焰短,蜡烛火焰短小,暗示着主人公力不从心,希望渺茫...
老师像什么一样
比喻
句优美
答:
老师像什么一样优美
的比喻
句如下:1、老师像
红烛
,燃烧自己,照亮我们。2、老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识。3、老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。4、语文老师像一本百科全书,什么都懂。5、老师像什么?老师像我们的妈妈,天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。6、有人说老师像...
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