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结合课文内容
《猫》
结合课文
说说文章的主旨是什么
答:
郑振择的文章《猫》文章主旨:作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写,流露出一种热爱小生命,同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责,则反映他是一个善良、正义。严于自省、富有良知的知识分子。《猫》是当代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在...
结合课文
说说笑谈之笑都表现在哪些方面
答:
结合课文
说说笑谈之笑都表现在:1、作者研究动物的外在行为很可笑。如:作者扮“鸭妈妈”在草地上又蹲又爬又叫地走着……2、小动物们淘气的举动很可笑。如:小鸭子们不落痕迹地藏在深深的草里,似乎不想告诉人们事情的原委。鹦鹉把父亲衣服上的扣子全咬掉了,害得老先生弯着身,提着裤子,蹒跚地走...
读下面的句子 综合
课文内容
说说 作者是运用哪些说明方法介绍太阳的体会...
答:
在《太阳》这篇
课文
中,作者主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法,说明了太阳具有距离远、体积大、温度高的特点。1、“太阳离我们有一亿五千万千米远。”这句话运用了列数字的说明方法。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力,让人信...
结合
5下穷人
课文内容
展开想象续写穷人200字
答:
从此,桑娜的负担更重了,自己的五个孩子算勉强填饱肚子,又何况多了西蒙的两个小孩呢?日子一天天过去了,桑娜日日夜夜在家里照顾孩子,打扫卫生……丈夫每天清晨都驾着小船去海上捕鱼。孩子的衣服不够穿,冬天脚都冻得青一块紫一块的,菜只有鱼,有时一天只吃两顿,最可怜的是有时只有一块黑面包。
请
结合
全文,探究
课文内容
。
答:
1、从全文看,作者心情的变化经历了哪几个阶段?2、“忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思?为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了?这说明了什么?3、文中画线句的情景,是我们想到了《从百草园到三味书屋》中读书的情景,你还记得作者是怎样描述的吗?请写...
结合
课内
内容
是什么意思
答:
结合
课内内容,通常都是指课外延伸的题目,需要根据
课文内容
,做拓展。主题思想,或者分析 结构要与课文一致。
...单元
课文内容
,谈谈你对人与自然关系的理解
答:
大自然使我们人类赖以生存和发展的物质基础,是生命的摇篮,使我们共同的家园。善待大自然,大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分,善待自然就等于善待人类自己。在善待大自然的过程中,我们会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无限乐趣。纯手打,望采纳 人与自然的关系体现在两个方面,一...
要
结合课文内容
哦
答:
与恐惧感;但如果我们没有了这种对于危险事物的恐惧感,就 无所谓”感到危险“或”害怕危险“;换句话说,世界上也就不 存在所谓的危险”了,但这仅仅意味着你主观上没有了这种感 觉(害怕·恐惧)与心理(感到危险)而已,可是所谓的“危险事 物”确实还是客观存在的;因此,所谓的“危险”的事物的...
变色龙这是一篇讽刺小说
结合课文
具体
内容
说说这篇小说是如何进行对比...
答:
契诃夫通过这五组对话描写,一方面起到推动情节发展的作用,另一方面充分展示了《变色龙》中涉及到的人物的性格,揭示了奥楚蔑洛夫及周围众人的心理。奥楚蔑洛夫对不同的说话对象采取不同的态度,其对话
内容
有时是渐变的,有时却是突变的;对人如此,对狗亦如此。渐变时靠“脱加”或“穿大衣”的动作...
课文
的主要
内容
是什么?
答:
选编这篇
课文
的主要意图,一是使学生借助课文,激发对革命先烈的崇敬之情;二是引导学生领悟课文前后照应的写法。本课的教学重点引导学生学习课文,了解李大钊同志被害的过程,感受李大钊的高贵品质。难点是对本课一些含义深刻的句子,需要
结合
当时的社会背景来理解。有条件的要指导学生搜集资料,在相互交流中加深理解。2.词句...
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