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网课的启示
两节
网课
给我
的启示
答:
三、网课老师善于对知识点进行归纳、简化、可视化
。对于庞杂的语文基础知识,网课老师会分门别类加以归纳,例如50种手法,59种情感,75种人物形象等等。他们还善于把知识点编成口诀,比如八种修辞手法可以记成“比比问问,反对夸人”;作文题材的六种类型可以记成“亲人名人陌生人全是人,外星人不是人”。
上数学
网课的
收获三年级怎么写?
答:
思路:在上
网课的
过程中获得了什么知识,得到了什么
启示
。正文:新的学期早已到来,我们却因为新型冠状病毒疫情,只能窝在家里上网课,由于缺少运动,一个个都变成了“肥宅”,我的生活也发生了很大的变化。原本的校园学习变成了线上网课,由于长时间盯着手机屏幕,眼睛会感到酸胀,视力也随之下降,看东西...
网课
给我带来了哪些
启发
和收获?
答:
网络授课给大家带来了很方便的学习,比如说在家就可以听名师讲,call我复习容易听懂,容易接收
。因为是名师讲座,视野开阔,掌握知识牢靠视觉和听觉双重接受,我认为网络讲课是相当好的。
疫情下,线上教学带给教师专业发展
的启示
答:
尽管2020年开启过线上教学,不是什么新鲜事情,但是学校重启线上教学后,多数教师还是存在很多不适应,有些教师对于线上教学的操作技术有所遗忘,有的不够熟练,特别是一些上了年纪的教师更是犯怵,怕操作不当,出现失误,从心里不愿意上
网课
;线下教学每节课45分钟...
让孩子心中有数 ——关于数学
网课
《战“役”中的大数》的建议
答:
数学组承担了三堂
网络课
用于长沙市停课不停学期间的资源推送,曹海老师选择了《战“役”中的大数》这一主题,意图通过感受病例、救援、物资等方面的大数,感受大数的特点以及估算的运用,探秘大数在疫情防控中的作用,渗透数学与生活的密切相关的学科思想,引领孩子们树立“学好本领,报效祖国”的责任担当。停课不停学期间,...
你认为上
网课
利大于弊还是弊大于利的观点是什么请用摆事实和讲道理的...
答:
这是典型的辩论题。回答分两步,一是表明你的观点,如上
网课
利大于弊;二是阐述理由。题目中要求摆事实讲道理,例如,学生自己在家学习,效率低,且遇到问题时,自己无法解决,如果上网课,有老师的讲解与帮助辅导,学习效率会极大提高,因此,我认为上网课利大于弊。
如何评价陈焕文老师的语文
网课
?
答:
陈焕文老师的语文
网课
是一堂生动、有趣且富有
启发
性的课程。陈焕文老师具有丰富的教学经验和深厚的语文功底,这使得他的课程既有深度又有广度。他的讲解方式生动有趣,善于引导学生思考,让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。例如,他在讲解古诗词时,不仅会详细解读诗词的含义和背景,还会引导学生理解诗人的...
教师该如何正确利用
网课
进行教学,让学生自主探讨?
答:
因为此次疫情,全国各地的学习都无法按期开学,就开展了
网课
教学。但网课教学是令很多老师苦恼的,因为很多学生无法自主学习。首先,老师需要调整自己的授课风格及授课方式。我们都知道,对于学生而言,尤其是小学生,维持注意力的时间是非常有限的。线下授课的时候,有经验的老师可以根据学生听课的反应情况及时...
螺丝钉精神对我们目前疫情防控和
网课
学习有何
启发
?
答:
1、螺丝钉精神是指雷锋的“螺丝钉精神”,是自觉地把个人融入党和人民的事业之中去,个人服从整体,服从组织,忠于职守,兢兢业业,干一行爱一行,全心全意为人民服务的精神。2、在疫情防控的当下,要发挥螺丝钉精神,融入社会,为社会贡献一份自己的力量。3、在
网课
学习的当下,要服从整体、组织的...
相较于小学生初中生,大学生上
网课
效果如何?
答:
你看,很多地方已经规定中小学生复课后要从零开始教。大学生复课后,他们不应该重复他们在网上学习的内容。03大学生学习重在
启发
和启发。与小学和中学不同,他们更依赖于教材。事实上,在大学课堂上,许多教授说话不受约束,但学生善于学习,可以从教授的解释中学习如何思考,更多的是从方法论的角度。
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