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老人与海讲课稿
高二语文《
老人与海
》教案
答:
1、学习生字词:崛、骨骼、海岬、浩渺、蹂躏、磷光。2、本文的主要内容是什么?课文是根据美国作家海明威的代表作——中篇小说《
老人与海
》缩写的。课文讲了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫,历尽艰辛,筋疲力尽才捕到一条大马林鱼,但在归途中他一再遭受鲨鱼的袭击,经过殊死搏斗也没能保住大鱼,回...
高二语文上册
老人与海
教案
答:
在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里,海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象,在这些下层人物身上,他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格,《
老人与海
》中桑地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量,而老人在与之进行的殊...
八年级上册语文《
老人与海
》优秀教案
答:
这一部分是略写,重点不是写
老人与
鲨鱼的搏斗,而是写杀死那头犁头鲨之后的老人的自言自语。经过了两番与鲨鱼的搏斗,老人称手的刀子没有了,读者已经注意到,老人在筋疲力尽之后,又失去了刀子,可以说在以后的搏斗中很难再取胜了,可老人不这样想:“我还有鱼钩呢”“只要我有桨,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍...
高二语文《
老人与海
》教案
答:
第三部分(第10自然段):写归程中的情况——
老人
遭遇一群鲨鱼的袭击,他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。 第四部分(第11—13自然段):写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼,男孩守着熟睡的老人,老人又梦见海滩上的狮子。 第二课时 一、导入: 今天,让我们细细品味美国著名作家海明威笔下的人物——老渔夫桑提...
人教版高二语文《
老人与海
》
说课稿
答:
人教版高二语文《
老人与海
》
说课稿
一、说教材 1、《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文,本文通过对主人公桑地亚哥形象的成功塑造,歌颂了人类在神秘莫测的自然是表现出来的不屈不挠的大无畏的英雄气概。《老人与海》重在阐发对人生的思考,无论 故事 还是人物形象都充满...
2020高中语文《
老人与海
》教案设计
答:
2020高中语文《
老人与海
》教案设计一 教学内容: 冰山理论 硬汉;海明威简介 学案预习部分的解决 合作互动三个问题 简介作者 同学们,通过预习,你们对海明威的传奇一生了解了多少?[在学生介绍的基础上作补充] 明确: 海明威:海明威有着极其丰富的人生经历,他的一生都在历险:他当过战地记者,打过仗,负过伤;在和平年代...
老人与海
,读书交流讲解词
答:
《
老人与海
》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的...
老人与海
的演讲稿!急需!!
答:
老人与
男孩子之间的感情贯穿了全文,是文章的第二条线索。实在并没有鱼网,孩子还记得他们是什么时候把它卖掉的。然而他们每天要。也没有什么鱼煮黄米饭,这一点孩子也知道。简简单单的一句对孩子心理的描写和一个”但”字,巧妙地诠释了上文所说的”扯一套这种谎话”,彻底地表现了老人贫穷但好面子...
老人与海
的课文讲义
答:
同样揭示了
老人
永远不会老的意志。 海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖和普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家,恰当地写出了生命的强度,告诉我们怎么去面对生、老、病、死,告诉我们心该有多宽,如海一般。老人是孤独的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤独的,...
高中语文必修3《
老人与海
》如何讲既能理解内容?又能激发学生兴趣?_百度...
答:
本文的重点是引导学生体会
老人与
海鸥之间的深厚感情,了解作者是如何表达的。教学时可以采用以下的思路: 首先,学习第一部分,找一找文中老人爱海鸥的句子,细细地品读,深入地讨论、交流。让学生在老人看似平常的举动和谈吐中,感受老人对海鸥的一片真情:老人每天步行二十余里,“只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴”;老人喂...
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