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联系课文内容写出你对走月亮的理解
联系课文内容写出你对走月亮的理解
有哪些?
答:
联系课文内容写出你对走月亮的理解有:1.字面上的理解是:
每一个小水塘都倒映着美丽的月亮。在这里是倒映出阿妈和我走月亮的时候的样子
,体现了阿妈和我的其乐融融的感觉。2.这句话在文中出现了2次,这样写的好处是:着力强调,充分感叹,从阿妈对我的爱中可以体现出我和阿妈的爱,层层深入,充分...
联系课文内容写出你对走月亮的理解
是,?
答:
本文中表达了“我”和阿妈一起走月亮时的无比幸福和喜悦之情
,相关原文如下:阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地;在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,...
联系课文内容写出你对走月亮的理解
怎么写?
答:
每一个小水塘都倒映着美丽的月亮
。
在这里是倒映出阿妈和我走月亮的时候的样子,体现了阿妈和我的其乐融融的感觉
。在这里表示阿妈和我走月亮时候的景色很美,也表示了阿妈给于我一切的美好事物。着力强调,充分感叹,从阿妈对我的爱中可以体现出我和阿妈的爱,层层深入,充分表达了我和阿妈的感情丰厚。...
这篇文章的标题是"
走月亮
″,
写出你的理解
,也可猜想作者吴然这样命题的...
答:
《走月亮》是小学四年级语文课本中的一篇课文。
该文描写了在秋天的夜晚,作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感
,表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。《走月亮》是一篇优美的抒情散文,
是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣
。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚...
如何
理解
文中的“
走月亮
”?
答:
《走月亮》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣
。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外月光下游玩、散步、嬉戏,为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路,也不是满怀心事地走在月光下,而是特意到月光下走,散步,因此
“走月亮”的说法充满了诗意
。读着这...
走月亮
表达了什么感情?
答:
月盘是那样明亮,光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗?
月亮
照亮了高高的点苍山,显了村头的大青树,也照亮了,照晓了村间的大道和小路。这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路.上走着。走啊走,啊,我和阿妈月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,...
联系课文内容
,
写出你对走月亮的理解
?
答:
想到
月亮
就会想到寒宫里的嫦娥和玉兔,还有捣仙药的故事。月亮更是给我们一个海盗船的梦想。
走月亮
这篇
课文
表达了我和阿妈之间什么之情?
答:
3. 小女孩对阿妈的信任和依赖也在
课文
中得以体现,她愿意跟随阿妈一起
走月亮
,感受那份温暖和亲密。4. 通过追逐
月亮的
过程,小女孩和阿妈之间建立了一种默契,彼此之间有着深厚的情感纽带。5. 这篇课文传达了家庭中亲子关系的温暖和亲密,强调了家人之间的情感支持和相互
理解
的重要性。
如何
理解
“我们
走月亮
去!”
答:
1、
写
这段情景要交代清楚时间是晚上,在文字中提到月下特有的景物,让人一看就明白,你是在写晚上月下的情景。2、
课文
描写了“我”和阿妈一起
走月亮
时,看到的月下的美景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及我们走月亮时的愉悦心情,做到了情与景的交融。3、课文在描写月下景物时运用了排比、...
《
走月亮
》这篇
课文的
主要
内容
是什么?
答:
3.
联系
自己生活体会,通过文字,感受作者为何在
走月亮
时感觉特别的快乐?4.正确、流利有感情地朗读
课文
,背诵第4自然段;三、教学过程 (一)课程导入 1.(月亮图)秋天的夜晚,月亮升起来了,它是那样明亮,那样柔和,古往今来,这一轮明月让无数的文人墨客为之沉醉,为之赞叹;李白曾经在月色写下...
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