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花的学校有什么特点
《
花的学校
》的文章
特点有哪些
?
答:
《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。
课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为
。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿...
花的学校
这篇诗歌
有什么特点
?
答:
喜愈大,悲愈浓
,我们的心理逐渐失去平衡,陷入无限的沉思。
花的学校
以
什么
的事业生动的描绘了什么美丽的花儿巧妙地表现了什么的...
答:
顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子
,在看到六月里雷电交作、 风雨交加之后青草地冒出的花儿时,就在自己想像的天空里自由驰骋起来。作者巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌...
花的学校
写了
什么
?
答:
运用了拟人手法,
刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点
。大自然是所有生命的家园(包括我们人类),它因为拥有了多彩的生命而美丽,一草一木,一花一草,都是生命的一种形式.《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。《花的学校》是一首优美而富有童趣的散文诗,课文以儿童的视角描绘了...
《
花的学校
》
答:
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,
具有诗歌的音韵美和节奏感
。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨...
《
花的学校
》的作者是谁,
有什么特点
?
答:
比如,运用“走过”“吹着”,惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态。描写花朵时,运用一连串动词,把花想象成“跑出来”,在绿草上“跳舞”“狂欢”,共赴一场
花的
宴会。同时,花儿也有
学校
,他们会“关了门做功课”,也会“放假”,花儿生长的
特点
和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让...
《
花的学校
》泰戈尔
答:
运用了拟人手法,刻画了花孩子们
天真烂漫,自由洒脱的性格特点
。
花的学校
里是怎么样的呢?
答:
这里作者把花种子埋在一起比喻成了学校。课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方。这里运用了拟人手法,
刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点
。出自《花的学校》。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书新选入的课文,出自其作品《新月集》,并特邀张蕾录音...
《
花的学校
》这首诗歌描述了
什么
样的情景?
答:
《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,
花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁
,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。原文:当雷云在天上轰...
花的学校
向我们展示了花儿的
什么
和什么,充满了童真童趣
答:
《
花的学校
》诗人从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上精神,全诗充满了童真童趣。诗歌围绕“花的学校”,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西就是童真和母爱,表达的母亲和孩子之间的深厚母爱情感,相关原文如下:妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了...
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