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苏教版认识人民币教学反思
幼儿园大班数学
教学反思
_幼儿园大班数学教学总结
答:
1、在这次活动的时候,我采用了多种
教学
方法。对于1元的
人民币
比较熟悉,但对于面值大的人民币,孩子们接触的太少了,有些孩子
认识
时出现了混乱,尤其是2元与2角辨认不清楚。当然我也准备了真的人民币。可效果不是很好,因为人民币太小,太少,不能让所有的幼儿都看的很仔细。2、在人民币兑换这个...
《
认识人民币
》
教学反思
答:
每个同学思考问题的方式、角度是不同的,看着每组众多、凌乱的
人民币
学具,同学们积极动手动脑,想出来多种分类的方法,实现了思维的互补。有的学生按材质分为:硬币、纸币。有的学生按版本分为:新版、旧版。有的学生按人民币单位分为:元、角、分。有的学生按数字分为:1分、1角、1元、10元、100...
小学一年级数学《
认识人民币
》
教学反思
答:
认识人民币教学反思
由于大部分小学生在生活中已经见过也接触过人民币,所以我在教学《认识人民币》这节课时,首先引导小学生们认真仔细观察人民币,使学生能够迅速、准确地辨认出各中面值的人民币。在学生学会认识人民币的基础上,尝试把人民币分类。 本课的重点是在人民币的换算上,这部分内容是比较难理解的,所以我创设...
一年级《
认识人民币
》
教学反思
答:
这是叙事性案例研究——《
认识人民币
》的第三阶段(新行为阶段)由邹晓桃老师执教的一节课。邹老师在前两次
教学
的基础上,经过全组成员的讨论研究,
反思
上节课的教学环节实行怎样,进行改进,以求新理念的落实。这节课取得了较好的效果。反思活动的整个过程,我认为有如下特点:1.创设情境,激发学习兴...
幼儿园大班教育
教学反思
答:
幼儿园大班教育
教学反思
1 《
认识人民币
》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币,在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小,缺乏社会经验,家长单独让孩子上超市购物的机会很少,对人民币只是初步的认识。这节课的教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认识,进一步认识人民币,使幼儿在简单的活...
人民币
简单的计算
教学反思
答:
人民币
简单的计算
教学反思
1 人民币的简单的计算是本部分第二课时的内容,是我们
认识
了各种面值的人民币及知道元角分之间的进率关系之后所学习的又一内容。 本节课一开始首先创设了购物情景:用白板出示3种气球(圆形、葫芦形、心形),并简单认识了几种气球的形状,让学生从情境中寻找数学信息。这一环节不仅使学生产生身...
人民币
的简单计算
教学反思
答:
人民币
的简单计算
教学反思
1 本节课是学生在
认识
了人民币以及会简单的换算的基础上学习的,在上课之前了解到部分学生在生活中已有一定经验,也有一部分学生从没接触过钱,要掌握存在一定困难。新课之前设计了一个说说有多少钱,让学生知道元加元,角加角,分加分,为后面做铺垫。由于一年级学生注意力集中时间较短,我创设了...
求音乐:一年级数学下册
认识人民币教学反思
答:
《人民币的认识》是小学数学人教版一年级下册教材的知识,这节
教学
的重点是
认识人民币
,难点是人民币元、角单位之间的换算。教后我觉得具有启发和收获的地方有以下方面:一、创设问题情境、激发学习兴趣 在本节课的教学过程中,我遵循“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出 发,为他们...
大班数学教案《
认识人民币
》
答:
大班数学教案《
认识人民币
》 篇1 数学目标: 1、认识面值10以内以元为计量单位的人民币,能说出它们的单位名称。 2、知道人民币有纸币和硬币,并有不同的面价,探索相同面值人民币不同的换算方法。 3、能在游戏中进行10元以内钱币的换算。
教学
准备: 课件、人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币)若干,铅笔若干...
大班数学
认识人民币
教案
答:
教学反思
1、教学活动准备充分,所用的真币是幼儿生活中熟悉的,对幼儿很有吸引力。他们兴趣高,都乐于表现自己的想法、看法和做法,比如告诉幼儿
人民币
不能撕毁,这是犯法的,幼儿都很认真的和老师一起把撕烂的钱币粘补好。通过给幼儿自己认真观察,给他们了解可以通过颜色、数字的不同,
认识
到不同面值的人民币。 2、...
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