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苏教版黄鹤楼送别
黄鹤楼
送孟浩然之广陵选自语文几年级的课文啊?
答:
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是
苏教版
语文书第九册(五年级上册)选取,第25课《
黄鹤楼送别
》,语文S版六年级上册,第15课《古诗三首》,人教版小学语文四年级上册第20课。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。词...
《
黄鹤楼送别
》说课稿
答:
《
黄鹤楼送别
》说课稿篇1 说教材 《黄鹤楼送别》是
苏教版
小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同现,的确是培养学生联系语言环境理解课文和体会诗人情感的好教材。 课文...
苏教版
五年级上册语文第25课课文
答:
黄鹤楼送别
暮春三月,长江边烟雾迷蒙,繁花似锦,年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。黄鹤楼俯临长江,飞檐凌空。李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云,一会儿远眺江上景色,都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您的人品令人敬仰,您的诗篇誉满天下。自从我结识了您...
黄鹤楼送别
是一篇什么文章?
答:
文包诗
《黄鹤楼送别》
是
苏教版
第九册的一篇课文。这篇课文是属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。本文诗文互照,情景同现,是一篇形式新颖,能培养学生联系语言环境和故事情境发展学生情感的好课文。
黄鹤楼
送孟浩然之广陵是几年级的课文
答:
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是
苏教版
语文书第九册(五年级上册)选取,第25课《
黄鹤楼送别
》,语文S版六年级上册,人教版小学语文四年级上册第20课。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝李白的诗作。首句点出送别的地点,二句写送别的时间与去向,三、四句,写送别的场景。全诗寓离情于写景之中,以绚丽斑驳...
请问
苏教版
《
黄鹤楼送别
》补充习题的答案 急急急急急急!!!(准确一点...
答:
苏教版
五年级语文(上)<25、
黄鹤楼送别
>补充习题答案 一、四声、mu zan nai 二、结识、凝视、仰望、誉满天下、一饮而尽。三、烟雾迷蒙、使人陶醉;繁花似锦,有彩色花纹的丝织品;依依惜别,形容留恋,不忍分离;飞檐凌空,升,高出。孤帆远影碧空尽,单单,只。四、端详,浏览,观赏。送别,...
岸边杨柳依依,江上沙鸥点点,这两句话属于什么句式,它描写了什么,为下文...
答:
该句语出《
黄鹤楼送别
》是
苏教版
第九册的一篇课文,也是国标本苏教版教材五年级上册第七单元“走进名著”里的第三篇课文,是一篇文包诗,即以一个生动的故事再现唐代李白所作的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗的创作情境。全诗的诗句如下:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江...
语文说课稿初中
答:
《
黄鹤楼送别
》是
苏教版
小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同现,的确是培养学生联系语言环境理解课文和体会诗人情感的好教材。 课文共五个自然段。第一至三自然段写...
黄鹤楼送别
的体裁是什么
答:
黄鹤楼送别
是一篇【文包诗】体裁特点——文包诗 “文包诗”是
苏教版
教材中一种特殊的教学内容,它既不同于一般课文,又不同于诗歌。而是根据那些千古名诗的创作背景,和诗人的创作经历编写成的一个生动活泼、语言优美的故事,即“文”是由“诗”演化而来的。
孤帆远影碧空尽是几年级学的
答:
五年级该句出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
苏教版
语文书第九册(五年级上册)选取,第25课《
黄鹤楼送别
》。
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